动物在人类生活中的作用表现在（ ）

A．人类食品中不可缺少的重要部分

B．可以为人类提供大量的药材

C．是人类生产活动中重要的原料来源

D．以上三项都对

小动物们结伴外出游玩，回家时却迷了路，请你为下列动物找到自己的家。（连线）

将下列问题答案的序号填写在相关问题之后：

（1）涡虫比珊瑚虫高等之处： 。

（2）蛔虫比涡虫高等之处： 。

（3）蜥蜴比青蛙高等之处： 。

（4）家兔比家鸽高等之处： 。

①有口有肛门

②身体呈两侧对称

③胎生、哺乳

④生殖和发育脱离了水的限制

蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。

（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端？ 。并说出你的判断理由： 。

（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 的感觉，这是摸到了 ，它具有 的功能。

（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 。

（5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？ 。

如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请分析回答：

（1）蝗虫的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分，其表面都被覆着 ，该结构的作用是 。

（2）仔细观察蝗虫的结构[1]和[2]，会发现它们有许多 ，这也是节肢动物的一个共同特点。

（3）根据蝗虫的呼吸特点，你认为可采取怎样的灭蝗措施？ 。

下面是几种常见动物外形或结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的 完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在 中生活。

（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是 ，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的 。

（3）鸟进行气体交换的器官是[ ] 。标号[2]是 ，其功能是 ，以适应空中的飞翔生活。

【互动探究】据上图丙回答问题：

（1）用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向 ；呼气过程气体流动的方向 。

（2）由此可以看出，家鸽每呼吸一次，气体 次经过肺，经过 次气体交换，这种呼吸方式的意义是 。

仔细观察图中动物，回答下列问题：

（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：

无脊椎动物： 。

脊椎动物： 。（填字母）

（2）C在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型，前肢变成 ，体表被覆 。

（3）G的幼体用 呼吸。

（4）D能够形成珍珠，珍珠是由 的分泌物形成的。

（5）在上述几种动物中，最低等的是 。最高等的是 。

（6） 所在的类群是包含动物种类最多的类群。

现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。

（1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？

（2）作出假设： 。

（3）设计探究方案：

①取两个 的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的 和 。

②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。

（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼 ，而乙中的小鲤鱼 。

（5）根据预测现象，得出实验结论： 。

几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是：（ ）

A．贮食行为； B．攻击行为；

C．繁殖行为； D．捕食行为。

蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是：（ ）

A．成员之间有明确的分工；

B．群体内部往往形成一定的组织；

C．有的群体中还形成等级；

D．A、B、C都是。