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    科目： 来源： 题型：选择题

    10．杨树属于被子植物，松树属于裸子植物，松树与杨树相比，最大的不同是（　　）
    A．松树的种子没有翅，不能靠风力传播
    B．松树种子裸露，无果皮包被
    C．松树的根、茎、叶发达
    D．松树适应于湿润、肥沃的陆地生活

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    科目： 来源： 题型：解答题

    9．下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题（[]填序号或字母）

    （1）图二所示的玉米种子的纵切面，该切面是刀片沿着图一所示的[a]线削开的．
    （2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[10]胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉．
    （3）图三所示菜豆种子结构，结构[5]子叶为胚的发育提供营养．
    （4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是无色的，其功能是保护种子的内部结构．
    （5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚．不同点是玉米种子有胚乳而菜豆种子没有．玉米种子有1片子叶而菜豆种子有2片子叶．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    8．“好种出好苗”用生物学知识进行分析，“好种”的“好”，主要强调种子的下列哪种结构必须完整（　　）
    A．子叶B．胚C．胚乳D．胚乳和子叶

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    科目： 来源： 题型：选择题

    7．与桃树相比，松树种子最主要的不同是（　　）
    A．果皮内有种子B．没有果皮包被，种子裸露在外面
    C．胚珠外有子房壁D．有果皮包被

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    6．请你完成“食物中的蛋白质对动物生长发育影响”的探究实验：
    材料：40只幼鼠；糖、脂肪、无机盐和水饲料；牛奶．
    （1）该实验探究的问题是食物中的蛋白质对动物生长发育是否有影响．
    （2）该实验的变量是牛奶．
    （3）实验将40只幼鼠分为两组，其中加牛奶为实验组． 
    （4）每组均用20只幼鼠，是为了排除因偶然性引起的误差，使实验结果更可靠．
    （5）安排另外一个小组在相同条件下完成该实验，在科学方法上属于重复实验．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    5．微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中不正确的是（　　）
    A．利用醋酸菌酿醋B．利用青霉菌提取青霉素
    C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用酵母菌做泡菜

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    科目： 来源： 题型：选择题

    4．馒头是大家常吃的食物，制作方法是：取适量的面粉、水、干酵母放入容器中，混合成生面团，将盛有生面团的容器放在温暖的地方，此过程中，放入干酵母相当于如图中培养细菌和真菌的哪个步骤（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目： 来源： 题型：解答题

    3．传统栽培的大豆易患萎黄病，后来美国利用野生大豆与传统栽培大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的新品种，请据此回答下列问题：
    （1）大豆的品种繁多，反映了基因的多样性．
    （2）如果当初人们因野生大豆没有经济价值而消灭了全部的野生大豆，会造成什么后果？会造成基因多样性的部分丧失．
    （3）大豆的抗萎黄病特征是由基因决定的；野生大豆具有而传统大豆没有，这从一个方面体现了基因的多样性．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．阅读以下材料回答问题
    水葫芦是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美洲，在原产地有200多种天敌．它被引入我国用于净化污水，后来漂入自然水域．近几年，疯长的水葫芦已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”．以云南昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多滇池当地水生生物绝迹．
    （1）水葫芦在原产地有天敌控制其数量，不会造成危害．
    （2）水葫芦覆盖滇池整个湖面，滇池当地很多水生植物会因为缺乏光照无法进行光合作用而死亡；水生动物随之因为缺乏氧气而死亡．这种外来生物对当地生态环境造成严重危害的现象叫生物入侵．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    1．请将左侧的植物与右侧的特点对应连接

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