1．如表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用的几组实验．

组别	第一组	第二组	第三组	第四组
加入物质	馒头碎屑 和唾液	馒头碎屑 和清水	馒头块 和唾液	馒头碎屑 和唾液
水温和时间	90℃，10分钟	37℃，10分钟	37℃，10分钟	37℃，10分钟

（1）10分钟后，分别向四组实验的试管内滴入碘液，不变蓝的是第4组．
（2）该实验中共设置了3组对照实验，以“唾液”为变量时，应选取第2和第4两组为一组对照实验．根据已有知识，此时你的假设是唾液淀粉酶能促进淀粉的消化
（3）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加2mL 唾液，向B试管加1mL清水，分别搅拌后放于37℃温水中保温l0分钟．此步骤有一处明显错误并改正是向B试管加2ml清水
（4）把三支试管放人37℃的温水中水浴是因为37℃是唾液淀粉酶发挥活性的最佳温度
（5）把馒头切碎是模拟口腔中的牙齿的咀嚼．

20．如图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答问题．
（1）A图表示在呼气，B图表示在吸气．
（2）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，使胸腔容积缩小，肺随着收缩，肺内的气体压力相应增大，气体便被排出．

19．肺的通气是通过呼吸运动完成的，肺适合与外界进行气体交换的结构特点是①肺泡外包绕着丰富的毛细血管；②肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞；③肺泡数量多．

18．科学探究中的数据，往往存在误差，因此需要设置重复组，同一个实验在相同条件下要重复做几次，实验结果应取多次实验的平均值．

17．进入青春期身体发生变化的一个最显著特点是（　　）

	A．	神经系统的功能明显增强
	B．	身高迅速增长
	C．	性器官发育和性成熟
	D．	心脏和肺等内脏器官的功能明显增强

16．下列培养“试管婴儿”的过程中，正确的是（　　）

	A．	体外受精→试管中发育
	B．	体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育
	C．	体内受精→试管中发育→受精卵移植→母体中发育
	D．	体内受精→试管中发育

15．如图中A-E为人体的不同结构层次，请据图回答：

（1）A细胞通过分裂（过程）形成B，在此过程中，细胞核内的复制成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．
（2）B通过分化（过程）形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能是（填“是”“否”）发生了改变．
（3）从图中可以看出人体的结构层次可以表示为：
[A]→[C]→[D]→[E]系统→人体
（4）在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的结构层次是[E]系统．

14．在显微镜下观察一滴草履虫的培养液，会发现草履虫不停地游来游去．当身体前端遇到阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物．这是因为生物体能对外界刺激作出一定的反应吗？请你通过实验来探究．
（1）结合以上内容，你提出的问题是：草履虫能对外界刺激作出一定的反应吗？．
（2）你作出的假设是草履虫能对外界刺激作出反应，依据：当身体前端遇到阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物．
（3）设计方案：
①在载玻片的一侧滴加一滴草履虫培养液，在另一侧滴加一滴牛肉汁，并用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，草履虫的变化是游向牛肉汁．
②完成上步实验后，在牛肉汁的边缘加上2～3粒食盐，草履虫的变化是远离食盐粒．
（4）根据实验现象，你能得出的结论是：草履虫能对外界刺激作出反应．

13．根据草履虫结构示意图回答：
（1）观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，目的是限制草履虫的运动．
（2）要看清草履虫的纤毛，应该将显微镜的视野调的稍暗（填亮或暗）些．
（3）草履虫依靠[1]纤毛运动，依靠[2]表膜呼吸，依靠[5]胞肛排出食物残渣．依靠[10]收集管和[9]伸缩泡则把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外．
（4）某同学在观察草履虫时发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构，该结构是[4]食物泡．

12．绿色开花植物的结构层次由小到大依次是（　　）

	A．	细胞→组织→器官→植物体		B．	细胞→器官→组织→系统
	C．	植物体→器官→组织→细胞		D．	细胞→器官→组织→植物体