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    科目： 来源： 题型：填空题

    2．在形成精子或卵细胞细胞分裂中，染色体都要减少一半，且染色体单条存在．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    1．基因经精子或卵细胞传递．精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    20．基因染色体DNA：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    19．生物遗传下来的是控制性状的基因而不是性状．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    18．相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    17．变异：是指子代和亲代个体间的差异．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    16．新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低．如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间再保存，甜味可保留较长一段时间；如果采摘后放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长．请回答：
    （1）放一段时间后，甜味降低的原因是果穗中的糖在酶的作用下分解．
    （2）沸水浸泡一段时间后再保存，甜味可保留较长时间的原因高温使水解糖的酶失去活性．
    （3）放在35～40℃的温度下，甜味消失得更快的原因此温度是酶催化反应的最适温度，酶的催化效率最高．
    （4）放在冰箱中甜味时间延长的原因是低温使酶的活性降低．
    （5）通过上述实验，可证明酶是生物催化剂，酶的催化作用受外界温度的影响．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    15．下列说法中，不能够体现出生物体的结构与功能相适应的是（　　）
    A．鳃中的鳃丝含有丰富的毛细血管适于水中气体交换
    B．鱼鳞片粘滑以减少阻力
    C．鸟类的骨骼中空可以减轻体重
    D．鳍能感知水流和测定方向

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    科目： 来源： 题型：选择题

    14．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验．在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如表，下列关于实验的叙述正确的是（　　）
    装 置种 子 所 处 的 环 境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜种子不萌发
    A．丙装置可作为甲装置的对照
    B．甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件
    C．丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件
    D．本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．因激素分泌异常而导致人体患侏儒症和呆小症的内分泌腺分别是（　　）
    A．胰岛和甲状腺B．垂体和甲状腺C．甲状腺和垂体D．垂体和肾上腺

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