14．下列有关四种生物的叙述，错误的是（　　）

	A．	噬菌体无细胞结构，不能独立生活
	B．	大肠杆菌无成形的细胞核，能独立生活
	C．	青霉的菌体由菌丝构成，它是原核生物
	D．	草履虫通过表膜摄入氧，排出二氧化碳

13．某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（　　）

	A．	制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封
	B．	制作酸奶和葡萄酒的发酵都需要在无氧的条件下进行
	C．	制作酸奶和制作葡萄酒的菌种都属于真菌
	D．	制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖

12．观察如图，下列描述不正确的是（　　）

	A．	在该生态系统中，草的数量最多
	B．	如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡
	C．	杠杆不平衡，因此该生态系统不能维持生态平衡
	D．	在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的

11．有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，他们或大声鸣叫，或用力扇动翼作起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生．下列叙述正确的是（　　）

	A．	这种行为的获得与遗传物质无关
	B．	这种行为不利于鸟类适应多变的环境
	C．	这种行为使鸟类更加适应飞行生活
	D．	鸟群各成员间通过声音、动作传递信息

10．掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是本学期生物学探究实验中的一些操作过程或现象，请结合自己的实践，回答相关问题：
（1）某同学对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算，结果如图1所示．他采用了五点取样法，他测得的尘埃粒子数约为100个．
（2）为验证唾液对淀粉的消化作用，某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验．实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间，其目的是让唾液在最适宜温度下发挥作用；如果保温时间比较长，则D操作后实验的现象应是1号试管内变蓝色，2号试管内不变蓝色．
（3）为测量花生所含的能量多少，某同学设计了图3所示装置，他是想通过测量花生燃烧释放的热能多少来测定花生所含能量．下表是他的实验记录，计算可知，1g花生所含能量是5292焦（已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能；测量总是存在误差的，为减小测量的误差，对实验装置的改进，你的建议是实验装置中增加保温措施等，对实验过程，你的建议是设置重复组，计算平均值．

水体积数/mL	花生质量/g	水温/℃		花生所含能/焦
		燃烧前	燃烧后
30	0.5	40	61	？

9．如图为尿的形成示意图，表1是某人尿液样本的化验数据的一部分（注：“-”为阴性，表示很多少或无；“+”表示阳性，表示有，“+”的多少表示程度的不同），请回答：
表1

检查项目	结果	参考值
白细胞	-	-
蛋白质	+	-
葡萄糖	-	-
红细胞	++	-

（1）图中②③④（填序号）共同组成肾单位，肾单位是肾脏的结构和功能单位．
（2）图中肾小球是毛细血管求，肾小囊套在肾小球的外面，肾小囊壁也只有一层上皮细胞构成，这些特点有利于它们完成过滤作用（功能），这体现了结构和功能相适应的生物学观点．
（3）正常人⑥中的液体与③中的液体比，在成分上的变化是葡萄糖没有了（物质），物质含量上的变化是水分、无机盐减少、葡萄糖没有了、尿素含量增加．若用药物处理，使正常人④的功能丧失，则该人会出现的症状是尿糖（尿量增加）．
（4）表1中化验数据异常的项目是蛋白质、红细胞，若多次检查该项目结果均异常，则初步推断此人可能是肾脏的②（填序号）产生了病变，通常需要进一步检查确认．
（5）某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动情况下，每天通过不同途径所散失的水分（毫升），结果如表2．这两种情况下，该人的失水量有什么不同？运动状态下人体的失水量增加，这告诉我们运动后应该及时喝水．
表2

	汗液	尿液	粪便
休息	100	1800	200
运动	2000	500	200

8．如图所示为心脏跳动一次，心房与心室收缩和舒张的时间关系示意图，下列叙述不正确的是（　　）

	A．	心房和心室能同时收缩		B．	心房和心室能同时舒张
	C．	心室比心房收缩时间长		D．	舒张时，心肌可得到休息

7．献血能够挽救更多的生命．下列有关献血的说法，不正确的是（　　）

	A．	我国提倡公民自愿献血		B．	任何人都可以参加献血
	C．	每6个月献血不易超过400mL		D．	献血时，血从静脉流出

6．资料阅读：
资料一：“生物圈二号”是一个封闭的人工生态系统，其内生物种类近4000种，模拟了多种生态系统．科学家采用严格的控制措施维持生态平衡：a．哪一种植物灭亡了，他们就用这样的方式重新培养并种植，b．严禁使用农药来控制农业病虫害，而采用肉食瓢虫、黄小峰等进行生物防治．
资料二：“生物圈2号”内植物多，动物、真菌和细菌的种类和数量较少．动物少了，植物很少被动物取食消化，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常进行．生态平衡不能维持，是“生物圈2号”实验失败的重要原因之一．
（1）“生物圈2号”内生物种类多样，其实质是基因的多样性．
（2）分析资料一并填写a、b各措施在维持生态平衡的作用．维持生物种类稳定的措施是a；维持各种生物所占的比例稳定的措施是b．
（3）b措施涉及到生物防治法与使用农药相比，在维持生态平衡中的优势是避免污染环境（任意写1点）．
（4）根据资料二的提示，如图所示，“生物圈2号”失败的原因是2的过程不足（选填①或②）．

5．重温科学史，能感受科学发展的动力，完成下列问题：
（1）请将下列科学家与其科学贡献及关键实验器材连线

（2）人类亲眼看见病毒，得益于电子仪器电子显微镜的发明，呈现在人类眼前的病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的．
（3）深入研究后得知，病毒营寄生生活，因而造成了其他生物患病毒性疾病．如人类常见的疾病艾滋病．
（4）科学家将研究成果用于人类生活中．如人们将病毒减毒或灭活处理成疫苗用于预防病毒性疾病．