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2.病毒、细菌和大多数真菌都具有的特征是(  )
A.有细胞核B.是单细胞生物
C.用孢子繁殖D.利用现成的有机物为食

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1.下列关于细胞分裂、分化说法正确的是(  )
A.人的神经元分裂后,新细胞中染色体数与原细胞相同
B.分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
C.细胞分化后,遗传物质不会发生变化
D.组织的形成是细胞分裂的结果

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20.图表示果实的形成过程,其中①和④分别为(  )
A.受精卵、胚B.子房、种子C.子房、果皮D.胚珠、果皮

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19.实验分析
某校生物科技活动小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌;(其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验.)
请利用你所学的知识,分析并回答:
(1)以上四支试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水的量都应当相等.
(2)当以舌的搅拌为变量时,应选取①和④两种处理为对照实验.
(3)①与②进行对照实验是为了探究唾液的作用.
(4)将①和②两个试管放在相当于人体体温37℃的温水中保持约5分钟,然后同时取出两个试管冷却.再分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液并摇匀,这时可以看到试管内颜色的变化:①号试管内不变蓝,原因是唾液将淀粉分解;②号试管内变蓝,原因是清水不分解淀粉.

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18.番茄是重要的园艺作物,为了研究番茄植物的生理现象,有同学做了如下实验:在透明密闭的小室内,放置两个培养罐,分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定),如装置图1.调节灯的光照强度,根据毛细管内水柱左右移动情况,绘制图2.此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响.

(1)叶绿体是制造有机物的车间,叶绿体呈绿色是因为含有叶绿素.
(2)自然情况下,过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭,引起二氧化碳供应不足,导致光合作用速率下降.
(3)呼吸作用的场所主要是线粒体.要证明番茄呼吸作用消耗氧气,应将该装置放在无光环境中,此时毛细管中的水柱移动方式是B(填字母:A.不移动;B.向左移动;C.向右移动).
(4)图2中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是:该光照强度下光合作用速率与呼吸作用速率相等.

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17.英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”,演绎了天下父母大爱,与“女大十八变”直接相关的器官和物质是(  )
A.卵巢  生长激素B.子宫  月经C.卵巢  雌性激素D.子宫  雌性激素

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16.东明西瓜品质优良,原来只在盛夏才能上市,现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收.下列对于瓜农在西瓜种植过程中,采取的相关措施的解释,不正确的是(  )
A.合理密植-提高光合作用的效率
B.幼苗去叶移栽-降低蒸腾作用
C.合理施肥-提供植物生长所需的有机物
D.育苗时覆盖地膜-提高地表温度,保持土壤湿度

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15.滥用抗生素,危害健康.以下关于抗生素的说法正确的是(  )
A.越贵越好B.可随意购买C.包治百病D.请遵医嘱

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14.宁夏把“关爱青少年健康成长”列入“十项民生计划”中,青少年在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体健康,另一方面更要陶冶自己的情操,开阔自己的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态中.下面是中小学生日常生活中的一些实际问题,运用所学的知识,分析回答.
(1)青少年是生长发育的关键时期,需要适量增加蛋白质的摄入量,蛋白质在消化道内最终被分解为氨基酸,其主要吸收的场所为小肠.偏食导致无机盐的摄入不足而贫血,是因为无机盐中的铁是构成血红蛋白的主要成分.
(2)在入学体检时,需要抽血化验,抽血前用止血带在手臂抽血部位的近心端附近系止血带,使血管变粗隆起,抽血的血管是静脉,抽出的血液颜色呈暗红色,抽血完毕后,伤口不治自愈,与其相关的血液成分是血小板.
(3)某中学生出现尿蛋白偏高的现象,可能是肾脏中的肾小球发生病变.人体排尿不仅起到排出废物的作用,而且对调节体内的水分和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能,也有重要作用.
(4)体育特长生每天都会进行三千米长跑训练,他们大口地喘着气.老师提醒同学们用鼻呼吸,口微张只作辅助,原因是鼻腔能对吸入的气体进行处理,使气体变得清洁、湿润和温暖.
(5)人体呼出气体中的二氧化碳来自组织细胞.

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13.如图为人体眼球结构模式图.据图回答:
(1)你能看到物体的颜色,是因为光线经过[4]晶状体 的折射,物像落在[6]视网膜 并最终产生了视觉.
(2)某失明者,[2]角膜 病变或者受伤,可通过移植手术使病人重新获得光明.
(3)当人刚看完电影走出电影院时,其眼球中[3]瞳孔 部分变小.
(4)预防近视除了注意用眼卫生,还应该注意饮食营养,缺乏维生素A 易患夜盲症.

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同步练习册答案