19．如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图判断对错．
（1）图中①是效应器．×．
（2）缩手反射神经冲动传导的途径是④③⑤①②．×．
（3）该缩手反射属非条件反射，是从生活经验和学习中获得的，与遗传因素无关．×．
（4）在缩手反射中，当冲动传到效应器时，手即缩回（即屈肘）．屈肘时，手臂收缩的肌肉是肱二头肌．√．
（5）如因意外伤害事故，图中的⑤遭到损伤，则缩手反射活动仍能发生．×．

18．如图是显微镜的结构图，据图回答问题．
（1）写出下列符号所代表的结构
①目镜；②镜筒；④物镜；⑥反光镜．
（2）在对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔
（3）在进行观察标本时，眼睛注视显微镜视野内，双手徐徐转动[3]粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像．
（4）观察完毕，先提升镜筒，然后取下玻片标本．

17．动物的身体结构总是与其功能相适应．根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题．
（1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸．
（2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的散失的作用．
（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用气囊辅助呼吸．附着在龙骨突上的胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作．与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是昆虫
（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力．如图所示，关节由[f]关节面、[b]关节囊和[a]关节腔组成．关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合．

16．如图为消化系统模式图，请分析回答以下问题：
（1）最大的消化腺是[3]肝脏，它能分泌胆汁．
（2）人体消化和吸收的主要场所是[13]小肠，它能分泌肠液，小肠内还有胆汁和胰液（填消化液名称）
（3）从图上看，消化道中最膨大的部位是[10]胃，它能分泌胃液．
（4）你认为在消化道中没有消化能力的结构是咽、食道、大肠、肛门．
（5）用图中序号及箭头表示一粒西瓜子由口腔到肛门的先后顺序：
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．
（6）淀粉的消化是从[8]口腔开始的，蛋白质的消化是从[10]胃开始的，脂肪的消化是从[13]小肠开始的．

15．某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑，不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑．这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁穴之间让蚂蚁返回蚁穴从纸上爬过，接着，他把这些蚂蚁爬过的纸片摆放到没有面包屑的一侧，结果发现，工蚁只能在纸片上来回爬动，却找不到面包屑．当他们把纸片摆回到原位置时，工蚁则沿着纸片爬行，很快找到面包屑．
（1）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有社会行为的动物．
（2）蚂蚁在分类上是属于节肢动物中的昆虫类．
（3）让蚂蚁爬过纸片的目的是让蚂蚁在纸片上留下气味．
（4）该同学移动蚂蚁爬过的纸片的目的是改变蚂蚁原路径留下的气味．
（5）本实验的结论是蚂蚁是通过气味传递信息的．

14．请将所列动物名称与其相对应的特征用线连接起来．

13．我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（　　）

	A．	鲫鱼、鲢鱼、草鱼、鲤鱼		B．	青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
	C．	鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼		D．	鲢鱼、鲅鱼、草鱼、鳙鱼

12．肠腔动物和扁形动物的共同特征是（　　）

A．

有口无肛门

B．

身体呈辐射对称

C．

背腹扁平

D．

身体呈两侧对称

11．仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图，然后回答下列问题．

（1）图中能表示植物细胞结构模式图的是甲，能表示动物细胞结构模式图的是乙．
（2）动、植物细胞共有的结构是②④⑥⑦（填序号），植物细胞特有的结构是①③⑤（填序号）．
（3）能控制物质进出的细胞结构是[②]细胞膜．能控制细胞生命活动的结构是[④]细胞核．能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[③]叶绿体．能使细胞内有机物分解释放能量的结构是[⑦]线粒体．

10．学习生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：排出体内的废物．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：遗传和变异．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：对外界的刺激做出反应．
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：需要营养．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：生长（和繁殖）．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：除病毒外，生物都是由细胞构成的．