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科目: 来源: 题型:选择题

4.鱼与水草的关系是(  )
A.合作B.共生C.寄生D.捕食

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科目: 来源: 题型:选择题

3.对该生态系统的组成成分描述完整的是(  )
A.水草、鱼、水、泥土B.非生物部分、生产者、消费者
C.生产者、消费者、分解者D.生物部分和非生物部分

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科目: 来源: 题型:选择题

2.植物体的结构层次,从微观到宏观的正确顺序是(  )
A.细胞-组织-植物体-器官B.植物体-器官-组织-细胞
C.组织-器官-植物体-细胞D.细胞-组织-器官-植物体

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科目: 来源: 题型:选择题

1.以下与细胞核功能不相符的说法是(  )
A.细胞核是遗传信息库B.细胞核控制生物的发育和遗传
C.细胞核能合成大量的有机物D.细胞核是细胞的控制中心

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科目: 来源: 题型:解答题

20.如图为几种生物的结构示意图,据图回答:

(1)动物A、E和动物F相比较,主要区别是A、E的身体背部具有脊柱.
(2)属于单细胞生物的是G、H.
(3)生物B与生物H相比较,其细胞结构上主要不同是生物B的细胞内具有成形的细胞核.
(4)生物Ⅰ的繁殖方式为自我复制.

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科目: 来源: 题型:解答题

19.如图1描述的是绿色植物一大豆的一生,根据图示回答问题:
(1)从④一⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程.
(2)⑤是由④中的子房发育形成的.

(3)以西瓜为例,结合植物受精过程示意图2,西瓜是由[9]子房发育而成的,其中的西瓜皮是由[7]子房壁发育而成的一部分,我们吃的西瓜瓤是由子房壁发育成的,西瓜籽是由[8]胚珠发育而成的,在食用西瓜籽的时候,吃掉的“瓜子仁”是由[4]受精卵发育而成的.

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科目: 来源: 题型:解答题

18.如图是人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图,请据图回答:
(1)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做吸收,完成c过程的主要器官是小肠,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是氨基酸.
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过呼吸运动实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过扩散作用实现的.
(3)氧进入血液后与血红蛋白结合,通过血液循环运送到组织细胞参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
(4)d的形成必须经过的生理过程是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用.当人的尿液中被检验出红细胞和蛋白质时,说明肾小球的通透性增大.
(5)原尿中的葡萄糖回到毛细血管中,需穿过4层细胞膜.

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科目: 来源: 题型:选择题

17.“关爱生命,注重健康”对我们来说是非常重要的.下列说法正确的是(  )
A.吸烟能引起肺癌,香烟是病原体
B.饭后运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能
C.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时,要压迫伤口的远心端
D.有些青春期少女为了保持体形束胸柬腰,主要的影响是胸廓活动范围受限,影响呼吸

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科目: 来源: 题型:选择题

16.若将某植株一片叶的主叶脉切断(图中甲),另一片叶两而都贴上不透光的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时.取下两片叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕色,B部位呈蓝黑色.C部位不呈蓝黑色.以上实验能够证明光合作用需要(  )
A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素

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科目: 来源: 题型:实验探究题

15.某同学为了研究光对大豆发芽的影响,在两个同样的花盆中播下相同的大豆种子并且设计了如下的实验
花盆大豆光照温度(℃)
A20粒向阳光20充足
B20粒暗室0充足
(1)A、B可以作为一组对照实验吗?
答案:不可以  原因是有二个变量.
(2)为了符合课题应如何修改:把B中的温度0℃改为20℃.
(3)预测:
①若A、B两盆大豆种子都发芽,说明光对大豆发芽没有影响
②若A盆种子发芽,B不发芽,说明说明大豆发芽需要光,
③若A盆种子不发芽,B发芽,说明大豆发芽不能有光.

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同步练习册答案