15．手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡，传播快、易流行，多发生于5岁以下的婴幼儿．本病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播．下列关于肠道病毒的说法，正确的是（　　）

	A．	该病毒个体微小，但肉眼可见		B．	该病毒具有细胞结构
	C．	该病毒只能生活在活细胞中		D．	该病毒的类型属于植物病毒

14．下列饮品中利用发酵技术加工而成的是（　　）

A．

西瓜汁

B．

鲜牛奶

C．

葡萄酒

D．

矿泉水

13．有关运动的说法正确的是（　　）

	A．	只有肌腱收缩，才能牵到骨绕关节运动
	B．	骨胳肌不受刺激也能收缩
	C．	运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动的
	D．	屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

12．下列各特征中，哪项说明爬行动物能更好地适应陆地环境（　　）
①恒温           ②体表有角质鳞片或甲              ③有脊柱            ④有卵壳．

A．

①③

B．

②③

C．

③④

D．

②④

11．自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列有关叙述错误的是（　　）

	A．	昆虫用来保持体内水分的结构是外骨骼
	B．	身体分节，因此沙蚕属于节肢动物
	C．	鸟类的身体大都呈流线型，并有与肺相通的气囊
	D．	哺乳动物体表被毛，具有恒温、胎生等特点

10．下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（　　）

	A．	生物除病毒外都能生长和繁殖
	B．	“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代
	C．	影响生物生活的生态因素包括阳光、空气、温度、水等非生物因素
	D．	“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境

9．去年冬天刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命关注健康要从你我做起．
（1）流感病毒经鼻、咽、喉、气管、支气管，最后到达肺而引起肺炎．
（2）肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求，吸气时，图中的[7]膈肌会收缩，顶部下降，进入肺泡的氧气透过图中的肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也会通过该结构进入肺泡，随着呼气排出体外，肺泡具有数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管、等特点，这是与其生理功能相适应的．
（3）肺炎病人手部输液治疗时，药物首先进入心脏的[2]右心房，再进入[3]右心室，然后通过[1]肺动脉输送到肺．

8．根据消化系统模式图（如图），分析回答下列问题：
（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑦]小肠．消化道中最膨大的部分是[⑩]胃．
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[③]肝脏，它所分泌的消化液是胆汁，其作用是能使脂肪乳化成小颗粒，增大与消化酶接触的面积．
（3）淀粉开始消化的部位是[12]口腔，在此部位被消化成麦芽糖，蛋白质开始消化的部位是[⑩]胃，脂肪开始消化的部位是[⑦]小肠．

7．生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，因此，必要的急救技能对保障身体健康、挽救生命具有重要意义．下列有关说法或措施正确的是（　　）

	A．	遇到突然溺水者，应立即进行口对口吹起法人工呼吸
	B．	遇到有人受伤时，若伤口出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端止血
	C．	遇到心肌梗死的病人，应立即把病人搬到室内床上休息
	D．	遇到因触电而造成心跳、呼吸骤停患者，立即拨打120求救，并在确保伤病员和救护者安全的环境中对其进行心肺复苏

6．入冬以来，我国多地频现雾霾天气，已给农业带来不利影响．中国农业大学副教授贺冬仙就雾霾对植物的影响做了实验，发现植物的光合作用大幅度下降．雾霾中的细微颗粒物会堵塞叶片的门户--气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用．为探究雾霾造成的昏暗天气对植物是否有影响，小英同学作出“雾霾天气对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用无影响”的假设，并做了如下实验：
①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住）．②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧．
（1）设计叶片A、B是为了形成一组对照实验，该实验的变量是气孔．
（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，小英同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的蒸腾作用．
（3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内．A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内氧气较丰富，这是植物光合作用的结果．
（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴．A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内二氧化碳较丰富，这是植物呼吸作用 的结果．
（5）小英同学多次重复实验，为了减小误差． 多次实验后实验结果都是一样的，由此可以下的结论是气孔闭合会影响植物的生理作用．．
（6）小英同学陷入深深的忧患之中，让我们和怡然同学一起为环保出谋献策吧!请写出一条自己在生活中采取的环保措施骑自行车上下学、节约用电、植树造林．