相关习题
 0  106549  106557  106563  106567  106573  106575  106579  106585  106587  106593  106599  106603  106605  106609  106615  106617  106623  106627  106629  106633  106635  106639  106641  106643  106644  106645  106647  106648  106649  106651  106653  106657  106659  106663  106665  106669  106675  106677  106683  106687  106689  106693  106699  106705  106707  106713  106717  106719  106725  106729  106735  106743  150026 

科目: 来源: 题型:解答题

3.根据短文回答问题:
洞熊是一种史前动物,它与熊猫、棕熊同属于哺乳动物.洞熊体型巨大,体宽可达1.7米,身长可达3.5米.科学研究发现,洞熊拥有强壮的颌骨,牙齿大而平,居住地周围只生长密集的植被.这一切都表明,洞熊是食草动物,食物非常单一,而这种特殊的饮食结构,正是洞熊在28000年前灭绝的原因.相比之下,棕熊的食物有水果,蜂蜜、鱼等,丰富的饮食结构使它们对环境的适应性更强,从而能广泛分布.
(1)洞熊和熊猫、棕熊同属于哺乳动物,绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,从而提高了后代的成活率;
(2)由资料得知,洞熊是草食动物,它适应草食生活的结构特点是牙齿大而平;与肉食动物相比,没有犬齿;
(3)洞熊灭绝,而棕熊可以存活至今、分布广泛的原因是食性复杂,获得的营养丰富,适应复杂的环境变化.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

2.脱臼也称关节脱位是指构成关节的上下两个骨端发生错误,易发生于肩、肘、下颌及手指关节.脱臼后关节处疼痛剧烈,正常活动受损或丧失,关节部位出现畸形. X线检查关节正侧位片可检查和确定脱位情况.X射线是一种电磁波,能够穿透一些软组织,却不能穿透骨头.如图所示,是某人关节脱臼的X射线检查影像图.一旦发生脱臼,应立刻停止活动,寻求专业人员的帮助,切不可揉搓受伤的部位,避免再度受伤.请据此回答下列问题:
(1)脱臼也称关节脱位,是指关节头从关节窝中脱出,脱臼后,将相邻两骨连接起来的关节囊、韧带、关节软骨及肌肉等软组织也会损伤;
(2)肌肉在骨上的附着情况,正确的是(B);
(3)运动时,除了运动系统,还有神经系统、呼吸系统等其他系统的参与;
(4)对于脱臼来说,预防比治疗重要,防止运动脱臼你有哪些建议?活动前认真做准备活动,做一些环绕、伸展的活动,让各个关节部位得到充分的活动.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

1.在自然界中,组成生物体的基本物质在无机环境与生物体内能够反复循环理性.在此过程中,不同类群的生物都起到了重要的作用.入托为自然界中物质循环过程的示意图,请据图分析回答问题:
(1)b表示空气中的二氧化碳,它可以通过植物的光合作用变成有机物进入植物体内;
(2)兔和鹿都属于生态系统中的消费者,它们与植物一样,会通过呼吸作用将有机物分解,归还给自然;(3)a代表的生物是细菌、真菌,在生态系统中属于分解者.它们可以将动植物的遗体或排泄物中含有的有机物分解成无机物,再次被绿色植物利用,从而形成了自然界总物质的循环.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:实验探究题

7.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2毫升清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解.
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外,还要设置第四支试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四支试管的设置没有(填“有”或“没有”)必要.
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉能进行物理性和化学性消化.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

6.图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图.请据图分析回答:

(1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[A]生产者.
[D]所代表的生物成分是分解者,主要是指营腐生生活的细菌和真菌.
(2)图1中能通过呼吸作用分解有机物,释放能量的生物有ABCD(填字母).
(3)生态系统中的能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动.生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减.
(4)若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系,则甲对应的是图1中的B(填字母).若乙大量减少,则一段时间内甲的数量变化是先增加后减少.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

5.2013 年4月20日,四川发生7.0级强烈地震.给人民带来了巨大的灾难和损失.强震发生后,大量的救援人员及时赶赴灾区,并送去了大量救援物资.假如你是一名救灾现场的救援者,请根据所学知识解答下列问题:
(1)如果发现某人受伤出血,血液呈鲜红色,喷射状流出,可以判断是动脉血管出血,应在病人受伤血管的近心端止血.
(2)如果遇到失血过多的人,应按照输同型血的原则,及时给予输血救治.
(3)给病人打针、服药前,一定要认真阅读药品的说明书,不能盲目用药.
(4)为防止灾区传染病的流行,防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒,这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径.
(5)为防止灾区的儿童得病,医生给他们注射疫苗,使其体内产生相应的抗体,从而具有抵抗某些疾病的能力,这种免疫类型属于特异性免疫.
(6)日本的地震及海啸引发了核辐射,致使某些中国人疯狂地购买碘盐,虽然碘是合成甲状腺激素的主要原料,但专家解释:食用碘盐对预防核辐射的作用并不大,相反食用过多还会带来其他危害,最终“抢盐”事件得以平息.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

4.在学校的春季运动会上,小明同学报名参加了1 500米的比赛项目.下面是相关纪实材料和人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,A、B、C、D代表系统或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质),请分析回答:
早晨,小明吃了丰盛的早餐:面包、蒸鸡蛋、生菜、牛奶.到了学校,开幕式结束后比赛开始,小明听到枪声,立刻冲了出去.比赛中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米冲刺了,同学和班主任在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点.由于冲刺过猛,他摔倒在地,擦伤了膝盖.班主任老师赶忙扶起他,这时小明才感到疼痛难忍.

(1)小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有唾液、胰液、肠液.正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质主要是由胰岛分泌的.
(2)比赛过程中会消耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加.进行甲图中④时,肋间肌和膈肌处于收缩状态;氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中,经过乙图的途径是3→6→7→1(用数字和箭头表示).
(3)甲图中若D代表肾脏,一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是:肾小球→肾小囊→肾小管(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网.血管Ⅰ、血管Ⅱ中流动的血液类型分别是静脉血、动脉血;与平时相比,在此次长跑过程中,小明身体散失水分明显增加的途径有⑤(填甲图中数字).

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

3.关于青蛙生殖的说法,不正确的是(  )
A.春末夏初是青蛙的繁殖季节
B.雄蛙发出鸣叫吸引雌蛙
C.青蛙是有性生殖,体外受精
D.受精卵一个个漂浮在水面上,上下颜色一样

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:实验探究题

2.我们都有这样的生活经验:细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?小明同学设计了如下探究实验:
①取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份.
②将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
③取2只洁净试管,编为1号和2号,分别加入等量馒头碎屑,然后向1号试管加入2毫升清水,向2号试管加入唾液,充分振荡,将两只试管同时放入37℃温水中10分钟.
④取出2只试管,分别滴加2滴碘液并摇匀,仔细观察试管中颜色的变化.
(1)小明应向2号试管加入2ml(2毫升)唾液,其目的是保证单一变量.
(2)实验过程中,要用37℃的温水为试管保温,是因为37℃接近人的体温,是消化酶发挥活性最适宜的温度.
(3)预测实验现象:1号试管变蓝,2号试管不变蓝,原因是水不能消化淀粉,唾液能消化淀粉.
(4)通过实验推测,唾液对淀粉的消化属于化学性消化.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

1.生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业.图是滨城区某一生态农场模式图.请据图回答:
(1)该生态农场中,(不考虑人的因素)最基本、最关键的成分是图中的农作物,若要构成一个完整的生态系统,还应增加的成分是非生物成分.
(2)沼气池中的微生物在生态系统中属于分解者,它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物,促进物质循环.
(3)能量沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,以“农作物→牛→人”这条食物链为例,如果消耗农作物100千焦的能量,人最多能增加4千焦能量.
(4)该生态农场与森林生态系统相比,生物种类少,营养结构简单,自我调节能力较弱.

查看答案和解析>>

同步练习册答案