12．某兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列作物栽培及科学探究活动：
Ⅰ．为了提高移栽植物的成活率，同学们采取了带土移栽并选择在阴天的傍晚移栽，前者主要是为了减少对幼根及根毛的损伤，后者主要是为了降低植物的蒸腾作用．
Ⅱ．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的萝卜幼苗若干进行了如下光合作用实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）．据此回答下列问题：

温室号	①	②	③
二氧化碳浓度	0.03%	0.3%	0.3%
温度	15℃	15℃	20℃

（1）如果要研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则实验设计时，只能允许有一个变量不同，即二氧化碳浓度不同，其他变量应该完全相同．
（2）种植一段时间后，发现③号温室中的萝卜长得最快最大，②号温室中的萝卜幼苗长得较快较大，而①号温室中的萝卜长得最慢最小，由此可以说明：温度、二氧化碳浓度要影响萝卜幼苗光合作用强度，从而影响其产量．
Ⅲ．同学们将萝卜收获后发现，如果存放时间过长，萝卜会变空心（即营养物质减少了），这是由于呼吸作用的缘故．

11．在“草→蚱蜢→青蛙→蛇”这食物链中，有毒农药在体内积累量最多的生物是（　　）

A．

蛇

B．

青蛙

C．

草

D．

蚱蜢

10．玉米种子胚的结构不包括（　　）

A．

胚芽

B．

胚根

C．

子叶

D．

胚乳

9．关于植物光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（　　）

	A．	呼吸作用的场所是细胞核
	B．	光合作用只在有光时进行，呼吸作用只在无光时进行
	C．	呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
	D．	光合作用的场所线粒体

8．如图为人体的部分生理活动示意图，①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型．请据图分析回答问题：

（1）食物中的糖类是构成人体组织细胞的主要能源物质．
（2）人体在进行图中所示的过程③时，肋间肌和膈肌的状态分别是舒张、舒张，人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们都是通过扩散作用实现的．
（3）图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（填写图中序号）．

7．某同学对本年级人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查结果如表：

组别	婚配方式	被调查家庭数	子女
			单眼皮	双眼皮
A	父母均为单眼皮	51	60	0
B	父母均为双眼皮	84	26	74
C	父母一方为双，一方为单	164	56	128

（1）单眼皮和双眼皮在遗传学上称为相对性状．
（2）根据表中B组数据可以推测单眼皮是隐性性状．
（3）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若C组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，父亲产生的精子类型是图中的④和⑤．（填写序号）

（4）请写出B组双眼皮孩子的基因组成：BB或Bb．
（5）如果A组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？不能，为什么？遗传物质没发生改变，是不可遗传的变异，不能遗传给子代．

6．从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类：先天性行为（本能行为）指的是动物生来就有的、由体内的遗传物质所决定的行为；学习行为（后天性行为）则是在遗传的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的．

5．微生物都是肉眼看不到的生物．×．（判断对错）

4．设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题

（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩同的氢氧化钠溶液换成等量的清水，其它保持不变．
（2）实验过程③中，叶片颜色的变化是由绿色变为黄白色，造成这种变化的原因为酒精脱去叶绿素．
（3）由此实验得出结论，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是增加二氧化碳的浓度．
（4）光合作用所需原料还有水．

3．微生物个体小，其体面积与体积的比值大，能够迅速与周围环境进行物质和能量的交换．其代谢方式有腐生、寄生和自养三种．它们分别是生态系统中的分解者、消费者和生产者．