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    科目： 来源： 题型：解答题

    6．把动物名称和所属的类别连接起来

    ①一D   ②一B   ③一E   ④一C ⑤-A．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    5．把动物名称和仿生现象连接起来

    ①一C   ②一D   ③一A  ④一B．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    4．法国科学家巴斯德被称为微生物之父．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    3．微生物学之父，他的名字叫（　　）
    A．列文．虎克B．巴斯德C．弗莱明D．达尔文

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    科目： 来源： 题型：选择题

    2．鱼的呼吸器官是（　　）
    A．鳃B．鳍C．眼D．鼻孔

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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．下列属于软体动物的是（　　）
    A．水螅B．海蜇C．海葵D．河蚌

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    20．某中学生物实验兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
    是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    水浴时间10分钟
    加入碘液2滴
    现象
    请完成下列问题：
    （1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在2号试管的A处应加入2ml清水．
    （2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两支试管进行实验，那么B处的处理方法是不搅拌，1号试管中加入碘液后不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是温度会影响唾液对淀粉的消化吗？
    （4）如果试管1未出现预期的效果而出现蓝色，可能的原因是水浴时间不够长；搅拌不充分． （可以从实验操作的严谨性上分析．）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    19．下列两图中，图1是人体心脏剖面图，图2是肺泡内的气体交换示意图．请据图分析回答以下问题：

    （1）心脏结构中心壁最厚的是4左心室，这与它的功能是相适应的．
    （2）人体血液循环分为体循环和肺循环，其中体循环的终点是1右心房．在心脏的3与6之间，有防止血液倒流的动脉瓣，保证血液只能从3流向肺动脉（填血管名称）．
    （3）图2中表示毛细血管的是C．在显微镜下观察到这种血管只能允许血细胞中的红细胞单行通过，管内血流速度最慢．毛细血管的结构特点有利于肺泡与血液间充分进行气体交换．
    （4）血液从A流到B的过程中，经过肺泡后，血管B内流动脉血．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    18．取5ml新鲜的血液，立即注入盛有质量分数为5%的柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻震荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法和步骤及图中的现象回答：
    （1）量筒中出现了分层现象．
    （2）量筒中1、3三层物质分别是血浆和红细胞．
    （3）本实验证实了血液的成分包括血浆和血细胞两部分．
    （4）量筒里放入了柠檬酸钠的目的是防止血液凝固．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．下面是同学们为四口之家设计的午餐食谱，你认为营养最全面的是（　　）
    A．土豆炖牛肉   西红柿炒蛋      清炒空心菜       冬瓜排骨汤
    B．红烧冬瓜     素炒土豆丝      清炒空心菜       海带汤
    C．红烧鸡腿     爆炒鱿鱼丝       回锅肉          鱼头汤
    D．炒白菜       炒花椰菜       水煮白萝卜丝      紫菜汤

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