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科目: 来源: 题型:选择题

9.科学家培育“多莉”过程中,将重组细胞发育成胚胎是利用了什么技术?(  )
A.克隆技术B.胚胎移植C.转基因技术D.细胞培养技术

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科目: 来源: 题型:解答题

8.观察图肾单位结构示意图所示.回答问题
(1)肾单位的结构包括图中的D
A.①②B.①③C.②③D.①②③
(2)图中标号为③末端的液体与标号为②内的液体相比较,前者不含D
A.尿素 B.水分 C.无机盐 D.葡萄糖
(3)人体每天形成的原尿大约有180升,是由于图中[①]肾小球所起的过滤作用;而实际排出的尿液只有1.5升,这是由于图中标号[③]肾小管所起的重吸收作用.
(4)若在某病人的尿检单中,发现了较多的蛋白质和红细胞,则发生病变的结构在图中的标号为A
A.①B.②C.③D.①②③

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科目: 来源: 题型:解答题

7.如图是反射弧模式图,请据图回答下列问题:
(1)人体的生命主要受到神经系统的调节,神经调节的基本方式是反射.
(2)当手指偶然接触到针尖时,手会立刻缩回来,该反射属于简单反射,(填简单或复杂)完成这个过程的神经冲动的传导路线是⑤→④→③→②→①(用图中的序号和“→”表示)
(3)当手受到针的刺激后会感到疼痛,这种疼痛的感觉是在大脑皮层中形成的,以后见到针或火就会有意识地躲避,从反射的类型看属于复杂反射.(填简单或复杂)

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科目: 来源: 题型:实验探究题

6.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时.进行了以下实验.
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量
唾液有无2mL唾液A2mL唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟0℃
加入碘液2滴
请回答下列问题
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“舌的搅拌”对馒头消化有促进作用,应选用1和3两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉已被唾液分解.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.如图一是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请根据图回答下列问题:

(1)图中红细胞中的氧来自于外界空气,空气中的氧在人体肺的肺泡 处进入血液,并与红细胞中的血红蛋白 结合,随血液循环到达组织细胞处,因此,红细胞具有运输氧的功能.
(2)血液与组织细胞之间进行物质交换时,氧、营养物质和水由血液进入组织细胞,其他物质和二氧化碳从组织细胞进入血液.
(3)按图中血液流动的方向,血液流经毛细血管过程中,血液从动脉血转变成静脉血.

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科目: 来源: 题型:解答题

4.请阅读下列材料,回答问题:
2009年3月墨西哥、美国等国家曾经暴发过甲型H1N1流感,甲型H1N1流感是一种由病毒引起的呼吸道传染病.我国内地也有确诊的甲型H1N1流感患者病例.当时我国主要采取了对来自疫区人员进行医学检查、对于患者密切接触者进行隔离观察、对确诊者实行隔离治疗等防控措施.
(1)从以上资料可知,甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1病毒,主要传染源为甲型H1N1患者.
(2)我国所采取的防控措施,是利用了传染病预防措施中的控制传染源.
(3)同年11月甲型H1N1流感疫苗研发成功,那么人若接种疫苗后就会产生相应的抗体,这种免疫类型属于特异性免疫.

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科目: 来源: 题型:选择题

3.米饭是我们的主食,其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收.人体内参与淀粉消化的消化液有(  )
A.唾液、肠液、胰液B.胃液、胆汁、胰液C.唾液、胃液、肠液D.胆汁、肠液、胰液

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科目: 来源: 题型:选择题

2.组成细胞的主要成分是(  )
A.糖类B.C.维生素D.蛋白质

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科目: 来源: 题型:选择题

1.牛奶中含有丰富的钙,但有时幼儿常喝牛奶体内也会缺钙,可能原因是体内缺少(  )
A.含铁的无机盐B.维生素DC.蛋白质D.维生素

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科目: 来源: 题型:实验探究题

20.表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验,请完成以下内容.
试管编号加入物质量(毫升)水浴温度加入试剂现象
1淀粉糊、清水各2mL37℃碘液①A
2淀粉糊、唾液各2mL0℃碘液②A
3淀粉糊、唾液各2mL37℃碘液③B
4淀粉糊、唾液各2mL99℃碘液④A
(1)请在表内填写实验现象:
A.变蓝           B.不变蓝
(2)本实验中,对于3号试管来说,1号试管的作用是对照.
(3)从2号、3号、4号试管的实验,可以得知温度能影响唾液淀粉酶的活性.

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同步练习册答案