7．资料：植物的化感作用是通过活体的分泌、淋溶以及枯死的植物体的分解进入到空气、土壤和水体来对其他的（也包括同种）植物产生影响，主要表现在种子的萌发、幼苗的根和苗的长度．这种作用在生物的多样性上的表现尤为突出，其结果是影响其他生物的生长．某生物研究所做的研究关于某外来物种对当地的生物的生长是否有影响的课题，以其叶、根的浸泡液的浓度分别为0.05g/ml、0.01g/ml、0/005g/ml和自然界的水对白菜种子的萌发以及萌发后的进行培养，培养的结果来考察这种植物是否对当地的生物的生长发育有影响．
该植物所研究课题组研究结果如表：
某外来物种叶片和根水浸提液对白菜种子萌发的影响表

浸出液种类和实验组别	浸提液浓度∥g（ FW）/ml	萌发率∥%
第一组：某外来物种的叶	0.05	25[
	0.01	72
	0.005	81
第二组：某外来物种的根	0.05	90
	0.01	94
	0.005	93
第三组：清水		96

（1）在这个实验中你提出的假设是：外来物种会（或不会）影响当地其它生物的生长．
（2）以上实验对照组是第三组．
（3）从以上结果来看随着某外来物种叶的濅提液浓度的增加，白菜种子的萌发率降低．这种外来物种对当地的白菜的生长发育会（ 会或不会）产生影响；
（4）从上述结果你猜想一下能影响当地生物种子萌发的物质主要来自某外来物种的叶（根、叶或茎）．
（5）你认为解决这一现象的根本措施是引种要慎重．

6．通过学习人的生殖系统，我们了解到受精卵的形成场所是输卵管；胚胎发育的主要场所是子宫．

5．李昊吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里，这里瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程（　　）

	A．	口腔→咽→食道→胃→大肠→肛门
	B．	口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
	C．	口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门
	D．	口腔→咽→食道→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门

4．如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题．

（1）昆虫的发育有完全变态发育和①不完全变态发育两种方式，完全变态发育的昆虫一生要经过卵、幼虫、蛹成虫四个时期．
（2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活．
（3）鸟卵的结构复杂，有坚韧的③卵壳保护内部结构，鸟卵中的主要营养部分是卵黄；含有细胞核，进行胚胎发育的部位是胚盘．
（4）从图中找出昆虫，两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于卵生．

3．基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”．

2．植物的生殖分有性生殖和无性生殖，有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性．

1．如图为人体体细胞中的一对基因（Aa）位于一对染色体上到示意图，下列与此相关的叙述，不正确的是（　　）

	A．	A表示显性基因
	B．	如果A来自父方，则a来自母方
	C．	此个体表现出的是A所控制的性状
	D．	a控制的性状不能在后代中表现，属于不遗传的性状

20．一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现为白色（A相对a为显性），此现象解释正确的为（　　）

	A．	控制黑色的基因消失了		B．	控制黑色的基因未消失但不表现
	C．	黑色母羊必为Aa		D．	白色公羊必为Aa

19．如图（一）、（六）依次为植物的传粉，受精过程及种子、芽、枝条、茎和果实的结构示意图，请联系教材所学梳理回答问题（[]内填代号，横线上填上名称）

（1）图六中的[23]是由图一中的[6]子房壁发育而来的；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，图四中的[16]是由图三中的[13]芽轴发育成的，也是有图二中的[8]胚芽发育成的，春暖花开，毛白杨几个月就长粗一圈，这是源于图五中[20]形成层具有旺盛的分裂能力．
（2）我们吃的“豆瓣酱”，主要取自于图二中的[10]子叶．
（3）若想在泗水桃树上接触肥城水蜜桃，最好的繁殖方法是嫁接．

18．曲阜石门山山峰俊秀，洞壑深悠，林木葱茏，风光秀丽，被列为“国家森林公园”，著名的《易经•系辞》，就是孔子曾在此撰写而成：此处也是李白、杜甫结伴游齐鲁时宴别之地，孔尚任出仕前后两次隐居在此，下面是其中的生态系统示意图，请据图回答：

（1）图中有1条食物链，从生态系统的组成成分看，图中的光、二氧化碳、水、无机盐属于非生物成分．
（2）该生态系统中，蝉的发育属于不完全变态发育．