科目: 来源: 题型:选择题
A. | 蝉的鸣叫是一种觅食行为 | |
B. | 这层“皮”是蝉的外骨骼 | |
C. | 蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 | |
D. | 与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
C. | 物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性 | |
D. | 为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种 |
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培养皿 | 操作1 | 操作2 | 操作3 | 现象 |
① | 在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子若干 | 在25℃光照环境下培养 | 定时适量喷水,连续观察两周 | 无种子萌发 |
② | 在25℃黑暗环境下培养 |
A. | 环境温度太高 | B. | 胚无生命力 | C. | 光照不适宜 | D. | 水分不足 |
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A. | ③④⑥ | B. | ⑥⑦⑧ | C. | ①③⑧ | D. | ④⑥⑦ |
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A. | 葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖,属于孢子植物 | |
B. | 葫芦藓有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活 | |
C. | 柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多 | |
D. | 按形态结构分,应将水杉、葫芦藓、肾蕨归为一类,柳树、雪松、香樟归为另一类 |
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