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科目: 来源: 题型:解答题

8.每年的12月至次年3月期间都是人感染禽流感高发时段,2017年禽流感再次来袭.为控制H7N9的进一步蔓延,我们应该怎么做呢?根据所学知识,回答以下问题:
(1)从传染病的起因看,H7N9禽流感病毒属于病原体;
(2)从传染病流行的三个环节来看,给家禽注射H7N9禽流感疫苗能有效预防H7N9禽流感病,该措施属于保护易感人群.以此获得的免疫属于特异性免疫.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.如图为反射弧的结构示意图.
(1)图中接受刺激并产生神经冲动的是A感受器.
(2)构成C神经中枢的结构和功能的基本单位是神经元.从A、B、C、D到E这五种结构,我们可以统称为反射弧.
(3)D受损,不能反射,有感觉.(填“有”或“没有”)

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科目: 来源: 题型:解答题

6.图中,图甲为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图乙为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部位被消化程度的曲线图,分析回答下列问题:

(1)图甲中,分泌胆汁的结构是[①]肝脏.胆汁和③分泌的消化液都经过导管流入乙图中的[D]小肠.
(2)图乙中,X物质在消化道内最终被分解为葡萄糖,图甲③结构分泌的胰岛素能调节该物质在血液中的浓度.

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科目: 来源: 题型:判断题

5.人体呼出的气体中不含氧气.×(判断对错)

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科目: 来源: 题型:选择题

4.人体呼吸系统的组成按顺序排列应是(  )
A.鼻    咽    喉    支气管    气管    肺
B.鼻    喉    咽    气管      支气管  肺
C.鼻    口腔  咽    喉      气管    支气管
D.鼻    咽    喉    气管    支气管    肺

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科目: 来源: 题型:选择题

3.在人类进化过程中,下列最先发展的是(  )
A.使用工具B.直立行走C.使用语言D.大脑发达

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科目: 来源: 题型:解答题

2.血液是反映人体健康状况的“晴雨表”,通过对血液成分的分析,可以了解身体的许多生理状况.如图是小明检查时的血涂片和化验单.
医院检验科报告单(部分)
化验项目测定值正常参考值
RBC (红细胞)3.8×1012个/L(4.0~5.5)×1012个/L
WBC (白细胞)6.8×109个/L(4.0~10)×109个/L
Hb (血红蛋白)85g/L120~160g/L
PLT (血小板)210×109个/L(100~300)×109个/L
(1)从化验单分析小明患有贫血病,医生建议他吃含铁和蛋白质丰富的食物.
(2)血液是由血浆和血细胞组成的.血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护的作用.
(3)红细胞运输氧气,是因为进入血液中的氧气大多会与红细胞中的血红蛋白结合在一起.

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科目: 来源: 题型:解答题

1.人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题

(1)在A、B两处填入恰当的词:A森林古猿;B受精卵.
(2)产生卵细胞的器官是卵巢.B的形成发生在输卵管内,胎儿是在母体的子宫中发育.从胎儿到新生儿的产生需要一个过程是分娩.
(3)青春期后的男孩子长胡须,这与性器官分泌的雄性激素有密切的关系.

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科目: 来源: 题型:解答题

20.今年10月12日是第16个世界关节炎日,主题是“运动促改善”,旨在提醒人们重视定期锻炼在关节炎治疗中的益处.人们常常将关节炎视作老年病,其实所有年龄段的人,甚至包括儿童都有可能罹患此病,中国大陆的关节炎病人有1亿以上,而且人数还在不断增加.由于目前正统医学中还没有能彻底根治的办法,对关节炎要做到早预防、早诊断、早治疗,防止致残就必须了解一些关节的知识.下面就请同学们对照关节模式图,据图分析回答问题:
(1)图中【②】关节囊,可将组成关节的两骨牢固地联系起来,经常锻炼还能使它增厚,增加关节的牢固性.
(2)关节囊的内壁可分泌滑液,【①】关节头和【④】关节窝表面覆盖有一层光滑的关节软骨,可以增加关节运动时的灵活性,并可缓冲震动.
(3)患关节炎时,关节的【③】关节腔内可能有脓液进入,引起关节肿胀和疼痛,从而使关节的活动受到限制.
(4)想一想,进行体育运动时,人体哪些部位关节容易受伤踝关节、腕关节【至少举出两个】.应当采取怎样的保护措施避免受伤充分做好运动前的准备工作,运动强度适当,配带护膝护腕.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

19.为探究环境因素对光合作用强度的影响,兴趣小组设计实验进行研究.实验步骤如下:
①准备六套如图所示的装置并编号,在广口瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的浓度)后,用冷开水(可以除去水中的氧气)充满.取3(6)等份黑藻分别放入上述装置的广口瓶中.
②将六套装置放入暗室中,然后分别用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地照射1-6号装置,观察气泡的产生情况.
③30min后停止光照,测量光合作用释放的氧气的体积.
实验结果如表:
不同光照强度下氧气的释放量(mL) 
组次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
请对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的变量是光照强度.实验设计中采取放入暗室,等距离放置台灯,并使用相同浓度的NaHCO3溶液,其目的是:控制单一变量.
(2)根据装置图,表中的实验数据你会选择使用D
A.组一           B.组二             C.组三           D.均值
你的理由是避免偶然性,提高实验结果的准确性.
(3)你认为表中测得的氧气量能不能判断为光合作用实际产生的氧气量?不能
说出你的理由:因为黑藻同时进行呼吸作用,呼吸作用消耗氧气.
(4)根据表中数据,描述光照强度和氧气的释放量的关系在20-200W范围内随着光照强度的不断升高,光合作用产生的氧气量也在升高,但光照强度达500W时氧气量反而降低.
(5)根据实验结果,你得出结论是:适度(在一定范围内)提高光照强度可以提高植物的光合作用的强度..

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同步练习册答案