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    科目： 来源： 题型：解答题

    18．流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病．主要通过飞沫、空气传播，多发于人群聚集处，如幼儿园、学校等．一旦发现流行性腮腺炎，患者应立即隔离、治疗，等病好后才可入托或上学．患过流行性腮腺炎的人，不会再患此病，因为抗体还存留在体内．多数地区要求学龄前儿童注射相应疫苗．
    分析以上资料，回答下列问题：
    （1）腮腺炎病毒是引起腮腺炎的病原体，它无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
    （2）资料中的画线部分的做法属于传染病预防措施中的控制传染源．
    （3）小明与腮腺炎患者长时间的接触过，而他并没有被传染，最可能的原因是体内有相应的抗体．小明对该病的抵抗力属于特异性免疫．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    17．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验，请分析解答下列问题：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    液  体2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保  温37摄氏度水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）在2号试管的A处应加入2ml的清水，与1号试管形成对照，所探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗？．
    （2）此实验中1号试管加入碘液后的颜色变化为不变蓝．
    （3）此实验要把试管放在37摄氏度的水浴中，目的是模拟口腔温度，该温度下酶的活性最强．．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    16．下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：

    （1）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光照．
    （2）隔水加热一段时间后，叶片变成黄白色，是因为叶绿素被酒精溶解．
    （3）在光下，绿叶通过叶绿体，制造出有机物，并运输到植物体各部分，为植物体生命活动提供能量．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，瓶中装有萌发的大豆种子，实验开始时阀门是关闭的，过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中．请你分析回答问题：

    （1）实验现象：试管中澄清的石灰水变浑浊．说明了大豆种子萌发时放出了二氧化碳．
    （2）大豆种子的呼吸作用发生在细胞的线粒体中，利用氧使有机物进行分解，从而释放出能量，以满足生命活动所需．
    （3）如果将它们生成豆芽，我们所食用白嫩伸长部分是由大豆的胚轴发育来的．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    14．右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）图中【B】是体循环的起点．
    （2）【F】血管名称是肺动脉，内流静脉血．
    （3）图中的【J】可以让血液只能从心房流向心室．
    （4）从上肢静脉注射药物后，药物最先流回心脏的右心房．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    13．图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是草．
    （2）该食物网中共有5条食物链，
    （3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分．
    （4）此食物网中，兔与鼠的关系是竞争．
    （5）该食物网中属于变温动物的是蛇．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    12．叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它的结构特点与光合作用相适应．如图为叶片的结构示意图，请据图回答：
    （1）图中[1]所示的结构名称是叶脉，属于输导组织．
    （2）若此叶片处于白天，植物的蒸腾作用增强，水分会通过叶片中的[5]散失，从而带动了植物体对水分和无机盐的向上运输．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    11．请将每个结构和其功能连接起来

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    科目： 来源： 题型：判断题

    10．仙人掌的叶变成刺属于对温度变化相适应的现象×（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：判断题

    9．番茄味美可口，含有丰富的营养，它在结构层次中属于器官．√（判断对错）

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