1．小明同学对神经系统的知识做了如下总结，你不赞同的是（　　）

	A．	中枢神经系统由脑和脑发出的神经组成
	B．	脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路
	C．	调节心跳、血压等生命活动的神经中枢在脑干
	D．	长的突起外表套上一层鞘组成神经纤维

20．某初中生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表：

试管	加入的物质	水温	时间	试剂（同浓度）
1号	馒头碎屑+2毫升唾液	37℃	10min	碘液
2号	馒头碎屑+2毫升唾液	0℃	10min	碘液
3号	馒头块+2毫升唾液	37℃	10min	碘液
4号	馒头碎屑+？	37℃	10min	碘液

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”在4号试管中应加入馒头碎屑和2毫升清水，与1号试管形成对照组．
（2）如果选用1、2　号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液发挥作用有影响吗？
（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择1号和3号试管作为对照组．这探究结论给我们的启示是吃饭时要细嚼慢咽．

19．如图是人体消化、呼吸、循环系统生理活动示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的生理过程a叫做吸收，它表示营养物质由消化道壁进入血液的过程：如果该食物为脂肪，则进入a过程中的物质为甘油和脂肪酸．
（2）图中的生理过程b，表示的是外界气体进出肺泡的过程，这一生理过程是通过呼吸运动实现的；生理过程c指的是肺泡与血液之间的物质交换，过程c的完成是通过扩散作用．
（3）血液循环的动力器官是心脏；血液在心脏和血管内按一定方向流动，但不能倒流原因是由于静脉瓣、房室瓣、动脉瓣能防止血液倒流．

18．下列图中图一为绿色植物部分生理过程示意图、图二为叶片结构示意图、图三为叶片下表皮结构示意图，请据图回答：

（1）若图一表示植物体的光合作用，则物质B为氧气；出入叶片的“门户”是图二的[3]气孔．
（2）图三中②与①相比较，所不具有的细胞结构是叶绿体；②与人的口腔上皮细胞相比，所特有的结构是细胞壁和液泡．
（3）在制作叶片临时切片时，在载玻片中央滴加的液体是清水．
（4）若将图三中的物像①出现如图甲中的观察效果，需先向右移动装片，然后再转动转换器换用图乙中的M镜头．

17．今年春季，H7N9禽流感又卷土重来，我县及周边活禽交易市场暂时关闭．从预防传染病的措施分析，这属于（　　）

A．

控制传染源

B．

切断传播途径

C．

保护易感人群

D．

防止人兽传染

16．我县马坡镇盛产优质花生，如图为花生示意图，下列关于花生的分析错误的是（　　）

	A．	1属于果实，是由花的子房发育而来		B．	1和2是花生的生殖器官
	C．	3是果皮，是由子房壁发育而来		D．	2是种子，是由受精卵发育而来

15．你吃过“鸡蛋干”吗？“鸡蛋干”是将鸡蛋全蛋或蛋清经过浓缩加工而成的，其质地和色泽类似传统豆腐干，口感细腻，具有鸡蛋香味．该食品营养价值高，食用方便，开袋即食，也可炒菜．小芬在超市选购了一包某品牌的“鸡蛋干”，食品上的标签摘选如图，请分析回答：
（1）为了防止鸡蛋干腐败变质，本产品在制作过程中采用了哪两种方法？高温杀菌处理、真空密封包装．
（2）该鸡蛋干应在2017年10月底之前食用．
（3）鸡蛋干中含量最多的营养物质是蛋白质．
（4）标签提示我们，食用完“鸡蛋干”后，应将包装袋扔入垃圾桶．

14．科学探究
取一块馒头放入口中细细咀嚼，慢慢就能感到有甜味．为了弄清馒头在口腔中的变化，李婷进行了如表所示的探究活动（各组的馒头总量相等）．

试管编号	加入物质	是否搅拌	温度（℃）	时间（min）	加碘液后的现象
①	馒头碎屑、2mL唾液	充分搅拌	37	10
②	馒头碎屑、2mL清水	充分搅拌	37	10
③	整块馒头、2mL唾液	不搅拌	37	10
④	馒头碎屑	充分搅拌	0	10

请仔细分析后回答：
（1）若①号与②号试管进行对照，探究的是唾液对馒头的消化作用，其中滴加碘液后会变蓝的应是②号试管．
（2）若①号和④号进行对照，那么④号试管中还应加入的是2毫升唾液．经过完善后进行实验，结果4号试管内变蓝．这一组对照实验的结论是温度对唾液发挥作用有影响．
（3）实验中①号试管和③号试管进行对照，探究的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用．
（4）馒头经咀嚼后之所以会有甜味，是因为部分淀粉分解成了麦芽糖．麦芽糖遇到斐林试剂经过加热可以生成砖红色物质，上述实验中若将碘液换成斐林试剂并加热，生成砖红色物质最多的是①号试管．

13．如图一是女性排卵、受精和胚泡发育示意图，图二是胎儿在母亲子宫内的状态示意图．请据图及所学知识回答问题：（方括号内填图中的序号，横线上、圆括号中填相关内容）

（1）在女性生殖系统中，主要的生殖器官是[①]卵巢，因为它能够产生卵细胞，并且分泌雌性激素．
（2）一般来说，从形成受精卵开始到第40周时，胎儿就发育成熟了．成熟的胎儿和胎盘从母体的[③]阴道产出，这个过程叫分娩．
（3）完善下列人的生殖过程流程图（在括号中填上相关名称）：

（4）参考图二，并结合你所学知识，说说为什么母亲在怀孕期间身体负担会大大加重？

12．请将下面呼吸道的结构特点与相应的主要功能用线连接起来（每项只连一条线）