8．如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的实验装置.请观察思考后回答下列问题:(1)A处正负电极进行火花放电.是模拟原始地球的闪电．图中A装置中的气体相当于原始大气.与现在的大气成分相比.其主要区别是——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：实验探究题

8．

如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的实验装置，请观察思考后回答下列问题：
（1）A处正负电极进行火花放电，是模拟原始地球的闪电．图中A装置中的气体相当于原始大气，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含有氧气．
（2）[B]装置中的液体含有有机物．

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科目： 来源： 题型：实验探究题

7．某生物兴趣小组为探究甲状腺激素对生物生长发育的作用，设计半完成了如下实验：

组别		甲组	乙组
实验步骤	①	选择生长发育状况相同的蝌蚪30只，平均分成甲、乙两组，分别放入两个相同容器中
	②	放入5000毫升清水	放入5000毫升池塘水
	③	定期饲喂含甲状腺激素的食物	定期饲喂与甲组等量的A
	④	两个容器放在相同的环境中，定期观察

请分析回答：
（1）实验中使用的蝌蚪数量是30只，这样可以避免偶然性，减少误差，提高实验可信度．
（2）乙组步骤③中的A应是不含甲状腺激素的食物，设置乙组的目的是作对照．
（3）实验中有一处设计不够合理，应改成甲组5000毫升清水改为5000毫升池塘水．
（4）实验结果显示甲组的蝌蚪会提前发育成蛙，因此，甲状腺激素能促进（填“促进”或“抑制”）生物的生长发育．

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科目： 来源： 题型：实验探究题

6．为了探究馒头变甜与口腔中牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液是否都有关系，潇潇用三块大小相同的馒头块（其中两块细细地切碎）进行实验（如表），请分析回答：

试管		甲	乙	丙
实验步骤	①	2毫升唾液+馒头碎屑	2毫升清水+馒头碎屑	2毫升唾液+馒头块
	②	搅拌，37℃水浴10分钟	搅拌，37℃水浴10分钟	不搅拌，37℃水浴10分钟
	③	滴加2滴碘液，摇匀

（1）若以甲和乙为一组对照实验，则探究的问题是：馒头变甜与口腔中的唾液有关吗？
（2）三支试管使用的馒头和液体的量都要相等，目的是控制单一变量．
（3）实验中滴加碘液是为了检验是否有淀粉，预期的实验现象是甲试管不变蓝．
（4）若想探究馒头在口腔中变甜与温度有关，则要再增加一支试管丁，试管丁除了温度不同之外，其他条件应该和甲试管相同．

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科目： 来源： 题型：解答题

5．

如图为人体血液循环模式图（部分），请据图回答：
（1）心脏的四个腔中，壁最厚的是[④]左心室．
（2）当血液流经肺泡周围的[⑦]毛细血管网时，肺泡中的气体进入血液要经过两层细胞．
（3）因为瓣膜的存在，因此当④收缩时，血液只能进入[⑥]主动脉．
（4）图中能完整表示出的是肺循环，它的路线是：②→⑧→⑦→⑤→③（用图上序号和箭头表示）．

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科目： 来源： 题型：解答题

4．

如图是人体肾单位结构示意图，请据图回答：
（1）肾单位是由肾小管、肾小球和[③]肾小管三部分组成．
（2）正常情况下，当血液流经①时，血浆中的一些物质可以过滤到②，形成原尿（填“原尿”或“尿液”）．
（3）当液体流经[③]时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐会被重新吸收．
（4）李叔叔尿检时发现尿中含有较多的蛋白质，初步判断可能是[①]发生病变．

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科目： 来源： 题型：选择题

3．某班举行“秀出我的环保行动”主题班会，以下活动不符合环保行动的是（　　）

	A．	常使用一次性餐具		B．	出行尽量少用私家车
	C．	旅行自带洗漱用具		D．	生活垃圾分类处理

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科目： 来源： 题型：选择题

2．下列关于酸雨的叙述，正确的是（　　）

	A．	不会影响植物的生长		B．	与机动车排放尾气无关
	C．	不可能对人们的健康造成影响		D．	主要发生在工厂林立的城市和近郊

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科目： 来源： 题型：选择题

1．下列疾病与其对应的原因搭配合理的是（　　）