7．如图是桃花的结构示意图．请据图回答：
（1）图中①④⑤构成雌蕊；花粉在[②]花药中．
（2）雌蕊上接受花粉的结构是柱头．桃花要靠蜜蜂等昆虫来传粉，像桃花这样的花一般具有鲜艳的颜色、芳香的气味甜甜的花蜜的特点．
（3）桃花授粉后，胚珠能发育成种子；子房被害虫吃掉后子房也不能发育成果实．

6．研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化．以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题．

（1）图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物A
A．被呼吸作用消耗了B．被光合作用消耗了
（2）图中E→F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是B
A．根从土壤吸收了有机物    B．叶的光合作用制造了有机物
（3）以下哪幅图能表示图中A→F过程，有机物含量变化的情况A

（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少．
（5）菜豆种子的有机物主要存在于子叶中．

5．某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验．
（1）请你帮他们将实验方法填写完整；
①将两个同样的水槽编成甲乙两组．两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪．
②甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素作为对照，其他培养条件相同．
③每2天换12的水，每天喂几粒米饭
④观察蝌蚪的发育情况
（2）请你分析实验数据，得出结论：

	后肢长出的平均时间（d）	前肢长出的平均时间（d）	尾脱落的平均时间（d）	尾脱落时的平均体长（cm）
甲组	4	7	26	0.7
乙组	5	9	37	1.3

结论是甲状腺激素能促进动物的生长发育．
（3）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？把蝌蚪放回大自然．
（4）此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是青蛙的个体发育为变态发育，要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件应该是①④⑤．（填序号）
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水
（5）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却减少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大．

4．资料一：流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的，症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等．一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延．
资料二：中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒（MERS-CoV）引起的病毒性呼吸道疾病，该病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被发现，能引起人发生从普通感冒到严重呼吸综合征的多种疾病．
请分析回答：
据资料一：
（1）流行性感冒能在人群中传播，它具有传染性和流行性等特点，主要通过空气飞沫传播．
（2）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者采取打针、吃药等治疗措施，属于控制传染源；健康人加强体育锻炼，提高自身免疫力属于保护易感人群．
据资料二：
（3）引起该病的病毒（MERS-CoV）无细胞结构，是该病的病原体，而中东呼吸综合征患者是传染源．
（4）艾滋病也是病毒引起的一种死亡率非常高的传染病，下列不属于艾滋病传播“高危行为”的是BA．吸毒时与毒友共用注射器                 B．与艾滋病病人同桌进餐?
C．自己的伤口接触过他人的血液             D．有输过怀疑不洁的血液
（5）已康复的患者体内产生了相应的抗体，不会再患该病，这属于特异性免疫（填写“特异”或“非特异”）性免疫．

3．根据反射弧的模式图，分析回答下列问题．
（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的[1]感受器受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[2]传入神经传到脊髓里的[3]神经中枢，由此再发出神经冲动通过[4]传出神经传达到手臂上的[5]效应器，引起肌肉收缩使手避开刺激．但是如果4受损，手将不能（填能或不能）躲开刺激，能（填能或不能）感受到疼．
（2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有适宜的刺激．
（3）人在睡梦中拍打蚊子，醒来后感到搔痒，此感觉是在躯体感觉中枢产生的．
（4）[5]指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体．

2．下列不利于身心健康的因素包括（　　）
①舒适的环境  ②很少锻炼  ③和谐的人际关系  ④经常感到疲劳  ⑤感到郁闷
⑥良好的学习条件   ⑦对自己没有信心，经常有挫折．

A．

②③④

B．

②④⑤⑦

C．

⑤⑥⑦

D．

①③④⑥⑦

1．某同学某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验：

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方式	撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖	不洒水，拧紧瓶盖	倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖	撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
放置环境	25℃，有光	25℃，有光	25℃，有光	4℃，有光
实验结果	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发	种子不萌发

（1）1号瓶与2、3、4号瓶都只有一种条件不同，其他条件都相同．
（2）1号瓶和2号瓶的实验结果说明一定的水分是种子萌发所必需的外界条件．
（3）1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．
（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件．
（5）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在黑暗的环境中，其他条件与1号瓶相同．
（6）每个罐头瓶放入10粒种子而不是放1粒种子，其目的是避免偶然性．

20．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，请回答：

（1）种子结构：如图1中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用．菜豆种子的胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分构成的．（填写名称）
（2）种子萌发所需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
（3）萌发过程：先吸收水分，将【⑤】子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴．【②】胚根先突破【①】发育成图2中的【⑧】根，【③】胚轴伸长，图1中的④发育成图2中的【⑥】茎和叶
（4）注意事项：播种前要检测发芽率，应进行抽样检测，重复测定2-3次后，取平均值，发芽率超过90%的种子才适合播种．
（5）应用：1kg绿豆生出10kg绿豆芽，有机物减少（填“增多”或“减少”），增重是因为水分增多．吃的豆芽的白嫩细长部分是胚轴发育来的．甲、乙两份相同的绿豆，分别播入贫瘠土壤和肥沃土壤，哪份先萌发？同时萌发．

19．下列哪一组说法是正确的是（　　）
①玉米种子的胚由受精卵发育而来．
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④玉米种子由胚珠发育而来．

A．

①②

B．

②③

C．

③④

D．

②④

18．为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙．然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙． 
（1）以上实验中的变量是甲状腺激素．
（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，根据实验过程推测其具有促进生长发育作用．
（3）根据以上结论推测，如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会出现怎样的变化？较短；较小．
（4）在我国一些山区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病，如图）的人．若对该地区的土壤、饮水、食物成分进行分析，与沿海地区相比，估计明显偏少的物质是碘，从而导致发病率比较高．