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科目: 来源: 题型:解答题

8.如图所示的是几种植物,请分析并回答:

(1)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子,但B类植物的该结构有果皮包被着.
(2)具有根、茎、叶的植物有A、B、C.(填字母,下同)
(3)图中五种植物最高等的是B,最低等的是D.
(4)可用于监测空气污染的指示植物是E.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

7.探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活.
(2)该实验中的变量是光,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,以便对照.
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次两种不同环境土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的平均值.
(4)根据实验数据可得出相应结论.

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科目: 来源: 题型:解答题

6.看图回答:
(1)细菌和动植物细胞的主要区别在于[A]遗传物质集中的区域.它没有成形的细胞核.
(2)细菌体内没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活.它是生态系统中的分解者.
(3)细菌细胞壁外有[D]荚膜,有一定的保护作用.

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科目: 来源: 题型:选择题

5.雄蛙的鸣叫是青蛙的什么行为(  )
A.觅食B.求偶C.吓退天敌D.占据地盘

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科目: 来源: 题型:选择题

4.关于人体的泌尿系统,下列有关叙述正确的是(  )
A.肾脏是形成尿液的器官
B.膀胱结构内的液体叫原尿
C.肾脏是人体内唯一有排泄功能的器官
D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在输尿管处重吸收

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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.完成实验:
甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:
(1)实验变量:是否加入甲状腺活性物质.
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②A缸每天加入适量的甲状腺激素;
B缸不加入甲状腺激素.
③每天做好观察记录.
(3)实验结果:A缸发育速度快,更容易长成体型较小的青蛙.
(4)得出结论:甲状腺激素能促进蝌蚪发育.

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科目: 来源: 题型:判断题

2.大脑皮层是神经系统的最高级中枢.√ (判断对错)

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科目: 来源: 题型:选择题

1.下列有关激素的叙述中,不正确的是(  )
A.人体的活细胞都能产生激素
B.激素能调节人体的生长发育和生殖等
C.所有的激素都是通过血液运输来起作用的
D.激素在血液中的含量必须维持在适当的水平,过多过少都会对人体产生不良的影响

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科目: 来源: 题型:解答题

13.前不久,新闻媒体报道了受重金属污染的“镉米”事件.请分析回答下列问题:
在农田长期受镉污染时,水稻→昆虫→鸟这一食物链的消费者中水稻的体内镉污染相对较轻.经常吃“镉米”对人体的健康有危害.

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科目: 来源: 题型:解答题

12.图为细胞结构示意图,请据图回答:

(1)A图所示为动物细胞结构,B图所示为植物细胞结构.
(2)动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑧]液泡.
(3)结构叶绿体能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.
(4)②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是DNA,这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做基因.
(5)在细胞分裂时,②和⑦的变化是进行了染色体复制,然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中,以确保其数目和形态不变,稳定遗传.

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同步练习册答案