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    科目： 来源： 题型：解答题

    6．填表比较光合作用和呼吸作用：
    比较项目光合作用呼吸作用
    进行部位只在含有叶绿体的细胞中进行所有活细胞都能进行
    是否需要光必须在光下才能进行有光无光都能进行
    吸收、放出的气体吸收二氧化碳、放出氧气吸收氧、放出二氧化碳
    物质、能量转化制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量

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    科目： 来源： 题型：解答题

    5．如图是显微镜结构图，请据图回答：
    （1）拿取显微镜时应用右手握住[⑫]镜臂，左手托住镜座；观察物象时应用左眼在[①]目镜上观察，右眼睁开用于画图．
    （2）我们可以转动[10]反光镜 来调节光线的强弱．
    （3）接近玻片标本的镜头是[④]物镜．
    （4）通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象，若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构，则应将载玻片向左上方移动，使要观察的细胞位于视野中央．转换成高倍镜后，用细准焦螺旋调节至物象清晰．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    4．下列不是变温动物的是（　　）
    A．大鲵B．蜥蜴C．比目鱼D．非洲象

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    科目： 来源： 题型：选择题

    3．卵生、体温恒定的一组动物是（　　）
    A．鲨鱼、蟾蜍、蛇B．大鲵、丹顶鹤、企鹅
    C．白天鹅、猫头鹰、鸵鸟D．家兔、褐马鸡、扬子鳄

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    2．如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题
    试管号码ABCDE
    加入物质糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、盐酸糨糊、唾液糨糊、唾液
    温度37℃37℃37℃100℃0℃
    时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟
    加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝
    （1）若以A和B为一组实验，则实验目的是验证唾液对淀粉有消化作用．
    （2）若以B和C为一组实验，则实验目的是验证唾液在酸性条件下不能分解淀粉．
    （3）若以B、D和E为一组实验，则实验目的是验证淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度．
    （4）通过实验得出的结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉．
    （5）A和E能否构成一组科学的探究实验？不能，原因是有两个变量．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    1．如图是呼吸系统模式图，请据图回答（括号内填数字）
    （1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[1]鼻腔．
    （2）痰是由[6]气管和[3]支气管内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液黏着的灰尘和细菌等组成．
    （3）体内进行气体交换的功能单位是[4]肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管围绕着，适于进行气体交换．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    20．如图所示为人的生殖细胞，请据图回答
    （1）模式图A是人类男性生殖细胞，叫做精子；
    （2）模式图B是人类女性生殖细胞，叫做卵细胞；
    （3）A细胞与B细胞的结合过程，主要表现是A细胞的头部进入B细胞内，其中的细胞核就与B细胞的细胞核相融合，这样就完成了受精作用，此时B细胞就形成了受精卵．此过程是在女性的输卵管中进行的．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要减少，从而降低二氧化碳的排放，下列属于“低碳生活”方式的是（　　）
    A．晚上习惯于把家里所有的灯都打开
    B．购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
    C．每天上学由家长开车接送
    D．用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是（　　）
    A．大气污染B．噪声污染C．酸雨D．臭氧层破坏

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素的制剂，则蝌蚪提前发育成只有苍蝇大小的小青蛙，这是由于该制剂中含有（　　）
    A．生长激素B．甲状腺激素C．性激素D．胰岛素

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