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    科目： 来源： 题型：解答题

    5．如图是染色体和DNA的关系图，分析回答下列问题．
     （1）据染色体和DNA的关系示意图，简要概括染色体、DNA和基因三者之间的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因．
    （2）DNA分子上控制某一性状的小片段，称为基因．
    （3）图中a表示的结构是染色体，b表示的结构是DNA，c表示的结构是蛋白质．
    （4）生物主要的遗传物质是DNA，而遗传物质的主要载体是染色体，控制人类各种性状如有无耳垂等的是基因．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    4．如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答：

     （1）青蛙个体发育的起点是[D]受精卵．
    （2）图中B表示的个体用鳃呼吸，青蛙处于A阶段时，用肺和皮肤呼吸，C阶段时的运动方式是游泳．
    （3）青蛙的生殖和发育在水中进行，其发育方式为变态发育．
    （4）青蛙的生殖方式是有性生殖，体外受精，卵生．
    （5）青蛙的发育过程经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，其发育过程中先长出后肢（填“后肢”或“前肢”）．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    3．如图是鸡卵的结构示意图，请据图回答：
     （1）填写图中各结构各称．
    ⑥系带⑦卵黄
    （2）鸡卵受精后，将来发育成雏鸡的结构是图中的[④]胚盘
    （3）图中的[⑧]卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分．
    （4）[④]胚盘、[⑦]卵黄、[⑤]卵黄膜合起来组成卵细胞．
    （5）从商场买回家的新鲜鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，是因为没有受精．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    2．对鸟卵起保护作用的结构是（　　）
    A．卵壳和卵壳膜B．卵黄和卵黄膜C．卵白和卵壳D．卵壳膜和卵白

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    1．如图为人体内某系统结构和功能的示意图，请据图回答下列问题．
    （1）由[①]肝脏分泌，可以暂时储存在[②]中的一种液体叫做胆汁，该液体能乳化脂肪．
    （2）蛋白质的消化从④开始（填标号）．
    （3）消化和吸收的主要场所是小肠（填名称）．
    （4）我们常说的：“吃饱了”一般是指人体消化道的④（填标号）中有较多的食物．
    （5）小明吃了一个粽子后觉得饱了，粽子最终在小肠完成消化，参与消化的有[⑥]小肠分泌的肠液、[⑤]胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    11．评价实验方案
    为证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组的同学分别提出二种实验方案．二种实验方案的共同点：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持湿润．
    方案1：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
    方案2：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
    分析：实验的设计要保证实验前对照组和实验组所处的条件完全相同：而实验后，除单一变量外，实验组和对照组又处在相同的条件下．因此上述两个方案中，方案2的设计更科学合理．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    10．生长激素能促进生长发育．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究．表中是他们的实验过程，请分析回答：
    组别实验对象实验方法测量并记录
    115只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组饲喂普通食物小白鼠体长和体重
    2饲喂等量添加了生长激素的普通食物
    3饲喂等量普通食物并注射生长激素
    ①一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值得出结论．
    ②如果能得出生长激素只有注射才能有效的结论，则支持该结论的实验结果是第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等．．
    ③在探究甲状腺的功能时，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺后向饲养缸的水中直接放入甲状腺激素，结果发现甲状腺被破坏了的蝌蚪又能发育成青蛙．与上面实验相比，你对此现象的解释是甲状腺激素能直接被蝌蚪吸收．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    9．成年人平静呼气时，肋间肌、肋骨和膈肌的活动以及胸廓的容积（　　）
    A．舒张  下降  舒张  扩大B．收缩  上升  收缩  缩小
    C．舒张  下降  收缩  扩大D．舒张  下降  舒张  缩小

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    科目： 来源： 题型：选择题

    8．花生的种子在适宜的条件下可以发育为幼苗，为了探究花生种子萌发需要的外界条件，兴趣小组成员做了如下几组实验．比较组1和组3，实验变量是（　　）
    序号给予条件实验结果
    1水、适温、阳光发芽
    2水、适温发芽
    3水、低温、阳光不发芽
    4低温、阳光不发芽
    A．水B．阳光C．温度D．水、温度

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    科目： 来源： 题型：选择题

    7．在植物体结构的层次上，花生的种子属于（　　）
    A．器官B．组织C．细胞D．系统

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