16．尝试探究
“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．请你根据如图设计一个实验探究该问题．
（1）提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？
（2）作出假设：生活在水中的孑孓需要空气
（3）实验设计：将一定数量的孑孓平均分为两份，分别放入甲、乙容器中．甲容器用细密的铁丝网将孑孓限制在容器水的下半部分，乙容器无细密的铁丝网．次实验的变量是空气．
（4）实验结果是：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活．出现该结果的原因：甲中孑孓生活环境空气较少，乙中孑孓生活环境空气较多．
（5）得出的结论：孑孓的生活需要空气．

15．这个学期的许多实验使用了显微镜，回答下面几个小问题，检验你对显微镜及其操作了解多少．
（1）在图上，A是目镜，B是粗准焦螺旋，C是物镜，D是反光镜．
（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍．
（3）当显微镜的镜头不淸洁时，要用擦镜纸除去污物．
（4）在装片上写字母“p”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是d，小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向左上角方向移动．
（5）用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？C
①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面
A．①③B．②④C．②③D．①④

14．（1）图A表示呼吸过程中吸气时的状态，1号玻璃管模拟气管，2号气球模拟肺，3号玻璃罩模拟胸廓，4号橡皮模拟膈肌．此时，膈肌收缩，膈顶下降，此时肺内气压小于（填大于或小于）外界气压．
（2）图B表示呼吸过程中呼气时的状态，此时膈肌舒张，膈顶升高，此时肺内气压大于外界气压．
（3）此过程中胸廓纵向的扩张和收缩是膈肌收缩和舒张的结果．
（4）呼吸获得的氧气最终在细胞的线粒体结构中被利用．

13．生物都能进行呼吸，人吸入的主要是氧气，呼出的主要是二氧化碳．×（判断对错）

12．蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的起始消化部位分别是（　　）

A．

口腔、胃、小肠

B．

胃、口腔、小肠

C．

小肠、口腔、胃

D．

胃、小肠、大肠

11．观察下面的实验步骤，回答问题

（1）该实验是观察唾液对淀粉的消化作用．
（2）该实验的实验试管是2号．
（3）实验过程D中[2]号试管液体颜色不变蓝色，原因是唾液中的唾液淀粉酶把淀粉全部分解了；[1]号试管中颜色变蓝色，原因是清水不能分解淀粉．
（4）如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，这两个试管中液体的颜色都变蓝色，原因是唾液淀粉酶分解淀粉需要适宜的温度．
（5）本实验用37℃水，是因为模拟口腔的温度，37℃唾液淀粉酶的消化能力最强．

10．反射和反射弧的关系是（　　）

	A．	反射弧不完整时，反射活动仍能进行
	B．	只要反射弧完整，必然出现反射活动
	C．	反射活动可能不通过反射弧完成
	D．	反射活动必须通过反射弧才能完成

9．如表为某人的血管、肾小囊、输尿管中的甲、乙两种物质的浓度．根据此表分析，甲、乙两种物质的分别是（　　）

物质	血管	肾小囊	输尿管
甲	0.03%	0.03%	2%
乙	0.1%	0.1%	0

	A．	甲是葡萄糖，乙是蛋白质		B．	甲是葡萄糖，乙是尿素
	C．	甲是蛋白质，乙是尿素		D．	甲是尿素，乙是葡萄糖

8．2008年5月12日，四川省汶川等地发生特大地震，从地震中救出的伤员在康复的过程中应多吃蛋、鱼和奶制品等食物，因为人体修复受损组织需要大量的蛋白质．人们常说“大灾之后必有大疫”，为了预防霍乱，流脑，流感等疾病，防疫人员对空气、水源和食物进行严格的消毒，在传染病预防的措施中这属于切断传播途径．为了防止感染破伤风，给受灾伤员注射破伤风疫苗，在传染病预防措施中这属于保护易感人群．接种这种疫苗只能预防破伤风传染病，这种免疫称为特异性免疫．受灾人员中尤其是儿童容易产生极度的焦虑和恐惧心理，如果你遇到了这种不良情绪你会如何克服？多从心灵上关心他们，照顾他们的生活，做自己力所能及的事情．

7．某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
（1）甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球和黄球各30个，分别摇匀；
（2）分别从甲，乙两桶中随机抓取一个球组合在一起，记录下组合．将抓取的乒乓球放回圆桶摇匀；
（3）重复2步骤50次．
全班分为7个小组，实验记录如下表格：

组别 组合	1	2	3	4	5	6	7
黄球与黄球组合	24	27	25	21	28	22	26
黄球与白球组合	26	23	25	29	22	28	24

（1）白球模拟的是Y染色体；黄球模拟的是X染色体（填“X”，“Y”）
（2）为了使实验数据更准确可靠，应如何处理以上数据平均值．
（3）从实验数据分析，得出结论是：生男生女的机会均等．
（4）有些人为了满足生男孩的愿望，在怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定是否生下小孩．这种做法对吗？这种做法不对．人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展．
（5）如果白球代表的染色体上有遗传缺陷，那么这种遗传缺陷能否遗传给女儿？不能为什么？因为父亲的Y染色体只能遗传给儿子，不能遗传给女儿．