6．请在横线上填出相应的名称：
（1）是关节头
（3）是关节窝
（2）是关节软骨，能减少摩擦，缓冲撞击．
（4）是关节囊，能把两骨牢固联系在一起
（5）是关节腔，内有滑液，可对关节起润滑作用．

5．如图是花的结构图，请据图回答问题．

（1）图中②④⑥（填标号）共同构成了雌蕊，其中[⑥]子房将来发育成果实，它内部的胚珠将来发育成种子．
（2）图中[③]花药成熟后自然裂开，散放出花粉，花粉落到[②]雌蕊柱头 上的过程叫传粉．
（3）与生殖有关的两大结构是[⑧]雌蕊和[⑨]雄蕊．

4．图为草原生态系统中部分生物，据图分析：
（1）写出最长的食物链是：A→B→C→F→G（或A→D→E→F→G、或A→B→E→F→G）．
（2）跟C有关系的食物链有2条．
（3）如F的数量减少，短期内数量增加的生物有C和E，数量减少的生物是G．
（4）除图中表示的成份外，生态系统的组成成份还有分解者和非生物成分．
（5）该生态系统中，数量最多的生物是A
（6）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．它们互相关联，形成了食物网．
（7）若此生态系统被某种有毒物质污染，则有毒物质会通过食物链、食物网传递，G的体内有毒物质最多．

3．阅读资料回答问题：
学了那么久，考试就忘了？
同学们常常会发现，明明复习很长时间的知识，考试之后没多久就再也想不起来了．
记忆的过程主要发生在大脑的海马区．海马区存在大量的神经元，当大脑皮层的神经元接收到各种感官或知觉信息时，它们会把信息传递给海马区，在这里储存．

通常，绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中．遗忘是记忆系统的一个重要组成成分．若能将学过的知识回忆起来，就是保持住了，若回忆不起来或回忆错了，就是遗忘．
德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究．他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线：

图1表明遗忘与时间的关系：遗忘进程是不均衡的．在识记的最初，遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了某个阶段，几乎就不再遗忘了．也就是遗忘的发展是“先快后慢”．
遗忘的进程不仅受时间因素的制约，也与记忆材料的特点有关（如图2）．若将无意义的音节改编为散文或诗等形式，记忆保持会更久．
心理学家另外还发现，除以上因素外，人们对所学知识的使用需求也会影响记忆的效果．考试之前，我们会充分运用记忆规律，通过反复复习强化，选择有意义的记忆材料，争取获得优异的成绩；考试之后，需求改变，这些知识的寿命也就到头了．
追根究底，确立一个长期有效的学习目的更加重要．如果能认可知识的长期价值，为了自身发展和学以致用而学习，知识才不会被轻易遗忘．
（1）记忆主要发生在大脑的海马区．
（2）根据艾宾浩斯对遗忘规律的研究可知，遗忘与时间是相关的，遗忘的规律是先快后慢．因此，在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果．
（3）从遗忘与材料特点的关系看，无意义的材料最不利于记忆的保持，因此，在学习过程中我们应该理解记忆．

2．我国为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立的自然保护区位于（　　）

	A．	吉林的长白山		B．	青海的青海湖鸟岛
	C．	江苏的洪泽湖		D．	四川的卧龙、王朗

1．目前很多地区的生态平衡遭受破坏的主要原因是（　　）

	A．	人类摄入的动物食品数量增加
	B．	生物不断繁殖，数量剧增，而生存条件有限
	C．	自然灾害，如干旱、火灾、地震等
	D．	人类的许多生产活动不按生态规律办事

20．2011年，某品牌乳制品被检出黄曲霉毒素M1超标140%，黄曲霉是真菌的一种，黄曲霉毒素是由黄曲霉产生的一种强烈的致癌物质，关于该菌落叙述正确的是（　　）

	A．	菌落较大，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
	B．	菌落较大，呈绒毛状
	C．	菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
	D．	构成该菌落的黄曲霉靠分裂繁殖

19．下列对细菌和真菌的叙述，正确的是（　　）

	A．	细菌是由多细胞构成的
	B．	真菌都是单细胞生物
	C．	细菌具有成形的细胞核
	D．	大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者

18．现代家庭中，一般都有冰箱．食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要是因为在冰箱这个环境中（　　）

	A．	细菌太多		B．	温度低，细菌繁殖速度很慢
	C．	冰箱中无细菌		D．	细菌在0℃以下被冻死

17．罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（　　）

	A．	温度较低
	B．	密封很严，细菌无法呼吸而死亡
	C．	封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌
	D．	罐内有大量细菌