6．昆虫的运动器官是（　　）

A．

爪

B．

鳞片

C．

羽毛

D．

足和翅

5．如图是尿的形成示意图，据图分析回答？
 （1）肾单位是由图中的3、4、5三部分构成的（填代号）．
（2）写出图中3、5两处的箭头所示的处理过程中
3起过滤作用
5起重吸收作用
（3）从图中5流出的液体是尿液
（4）从图中6流出的液体是静脉血
（5）3内的液体和4内的液体成分相比，4内少了血细胞和大分子的蛋白质．
（6）从5中流出的液体与4中液体相比，少了大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐．

4．叶是绿色植物制造有机物的主要器官．

3．根尖成熟区最明显的特征是（　　）

	A．	根部变粗		B．	有大量根毛
	C．	颜色变深		D．	吸收水分和无机盐

2．种子萌发时所需要的养料来自种子的（　　）

A．

胚芽和胚乳

B．

胚芽或胚根

C．

子叶或胚乳

D．

子叶或胚轴

1．生物圈中的绿色植物大约有50万种，可以分为四类群：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物．

20．小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是异养，繁殖方式是孢子生殖．它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是有真正的细胞核．
（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活．
（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设温度会影响酵母菌的生活．
（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．瓶内液体冒出的气体是二氧化碳．小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来实验过程中缺少对照组．

19．请回答探究动物绕道取食的几个问题：
资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝 试与错误”的次数越少．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．
（1）提出问题：动物能否绕道取食？．
（2）作出相应的假设：动物能绕道取食．
（3）如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物．由此你可以得出什么结论是：动物经过多次“尝试与错误”后取到食物．
（4）如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会增加．
（5）在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误，的次数是否一样？不一样．这说明了不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．

18．根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是（　　）

动物	运动方式	适应的环境	运动器官	是否需要能量
猎豹	奔跑或行走	陆地	四肢	需要
鲫鱼	游泳	水中	鳍	需要
鹰	飞行	空中	翼	需要

	A．	动物的运动方式与运动器官有关
	B．	运动速度最快的是陆生动物
	C．	所有动物的运动都需要能量
	D．	动物的运动器官和运动方式与环境相适应

17．水是生命之源，万物生长离不开水．请简要叙述生物圈中水循环的过程．