13．实验设计：
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
①取两个玻璃缸，分别标记A、B
②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入
⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：
第一处是：第②步应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）．
第二处是：第④步要加入一定数量的蝌蚪，而不是一只．
（2）第⑤步，设置B缸的目的是什么？起对照作用．
（3）如果实验能按照你所修改的方案进行，请在下面写出实验结果预测及结论：①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用．
②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用．
③A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用．．

12．性状的遗传
某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：

组别	婚配方式	被调查 家庭数目	子 女
			单眼皮	双眼皮
1	父母均为单眼皮	51	60	0
2	父母均为双眼皮	84	26	74
3	父母一方为单一方为双	164	56	128

（1）根据表中第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状．
（2）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲婚配的基因组成：Bb×bb．
（3）从第2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的基因组成：BB或Bb．
请用遗传图解表示上述过程：（填出基因组成并用短线连接）

（4）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？

11．昆虫的发育
家蚕的生长发育经历了四个时期，图中①为成虫期，②为蛹期，③为受精卵期，④为幼虫期．由该图可以看出，家蚕的发育方式是完全变态发育，其发育顺序为（填序号）③→④→②→①．要想使家蚕多吐丝，应延长其发育过程的幼虫期．

10．下列疾病中能够遗传的是（　　）

A．

外伤引起的骨折

B．

血友病

C．

腮腺炎

D．

流感

9．病毒的生存方式一定是（　　）

	A．	腐生		B．	全部寄生活细胞内
	C．	自养		D．	腐生寄生都可能有

8．男孩的Y染色体来自（　　）

A．

父亲

B．

母亲

C．

祖母

D．

父亲或母亲

7．人类女性的体细胞中有（　　）

	A．	22对常染色体和1对X 染色体		B．	23对常染色体和1对X 染色体
	C．	22对常染色体和1对XY 染色体		D．	21对常染色体和2对X 染色体

6．下列有关基因的叙述正确的是（　　）

	A．	体细胞中的基因位于染色体上，成单存在
	B．	生殖细胞中的基因位于染色体上，成对存在
	C．	体细胞中的基因位于染色体上，成对存在
	D．	基因是控制生物性状的DNA片断，在生殖细胞中成对存在

5．给教室消毒和注射疫苗分别属于预防传染病的哪些措施（　　）

	A．	切断传播途径和保护易感人群		B．	控制传染源和切断传播途径
	C．	控制传染源和保护易感人群		D．	保护易感人群和切断传播途径

4．下列哪项行为不能传播艾滋病（　　）

A．

性传播

B．

血液传播

C．

共用餐具

D．

母婴传播