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科目: 来源: 题型:解答题

9.读植物的两种生殖方式,回答下列问题
(1)图甲表示的植物生殖方式是嫁接,这种生殖方式属于无性生殖.
(2)若图甲中的a部分基因组成是RR,b部分的基因组成是rr,将来这株植株结出果实的果实基因组成是RR.
(3)图乙表示高等植物生殖的受精过程,其中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的胚.
(4)图乙中,c表示植物的一种生殖细胞,它来自雄蕊中的花粉,则c是精子.
(5)图乙中,完成受精的部位是[3](填图中数字).

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科目: 来源: 题型:选择题

8.下列叙述中,错误的是(  )
A.同种生物的共同特征最多B.生物分类的基本单位是种
C.生物多样性的实质是基因的多样性D.形成“芽孢”是某些细菌的生殖方式

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科目: 来源: 题型:解答题

7.如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统,①②③表示相关物质,a,b表示相关生理过程,请分析回答下列问题:

(1)图甲中的①是氨基酸;
(2)图甲中的B是肺(填器官);
(3)图甲中B与外界进行气体交换是通过呼吸运动实现的;
(4)蛋白质要分解成氨基酸才能进入血液循环;
(5)若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化,则该气体是图甲中的③(填标号).

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科目: 来源: 题型:选择题

6.人的体细胞中有46条染色体,那么人的一个体细胞经过两次分裂后,每个新细胞中有多少条染色体(  )
A.23 条B.46 条C.72 条D.184 条

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科目: 来源: 题型:选择题

5.下列关于生态系统的叙述正确的是(  )
A.组成生态系统的生物成分能为生物提供能量、营养和生存空间等
B.生态系统中,能为生物提供能量和营养的只有生产者
C.生态系统中,生物成分可分为生产者、消费者和分解者
D.生态系统中,只有生产者能将有机物转化为无机物回归大自然

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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某校生物兴趣小组设计了如下的实验步骤
(1)取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
(2)在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
(3)A缸隔一天加甲状激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同.
(4)每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶.
实验结果如表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落的平均体长(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
(1)该探究实验的变量是甲状腺激素;B缸的作用是对照.
(2)根据实验结果你能得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用.
(3)如果要进一步说明甲状腺激素是甲状腺分泌的,可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其他培养条件应与B缸相同(选填“A”或“B”)
(4)实验结束后,应该如何处理青蛙?放回自然.

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科目: 来源: 题型:解答题

3.请据图示,结合所学生物学知识回答有关问题:

(1)图一为人的缩手反射示意图,当手不小心受到针的刺激时,会发生缩手反射,完成该过程的神经传导路线是1→2→3→4→5(用图中的序号和“→”表示).神经系统结构和功能的基本单位是神经元,由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做反射弧当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部位在D(填字母).以后这人见到针或火就会有意识地躲避,从反射获得途径看这属于复杂反射..
(2)如图二表示人耳和脑的联系示意图,看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声.图二中听觉产生的部位是大脑皮层.乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落时咀嚼食物,其目的是为了使⑥(填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡.

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科目: 来源: 题型:选择题

2.我们从水果蔬菜中获得的维生素不经消化,可直接被(  )吸收.
A.口腔、胃B.食道C.胃、小肠D.小肠、大肠

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科目: 来源: 题型:填空题

1.染色体主要由蛋白质和脱氧核糖核酸DNA(简称)组成.

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省平凉市八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在观察蚯蚓运动的实验过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,这样做的意义是 ( )

A.维持蚯蚓体内水分的平衡 B.维持蚯蚓正常的呼吸

C.因为蚯蚓通过体表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕动

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同步练习册答案