9．学生在探究“馒头在口腔中的消化实验中.分别对五支试管进行了如下处理序号处理方法1适量碎屑.2毫升唾液.充分搅拌.水温37℃2适量碎屑.4毫升清水.充分搅拌.水温37℃3适量碎屑.2毫升唾液.充分——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：实验探究题

9．学生在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对五支试管进行了如下处理

序号	处理方法
1	适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温37℃
2	适量碎屑、4毫升清水、充分搅拌、水温37℃
3	适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温5℃
4	适量馒头块、2毫升唾液、不搅拌、水温37℃
5	适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温100℃

（1）第2号设计有错，将错误之处改正为2毫升清水，改正设计后，1，2号对照，探究唾液对淀粉有消化作用．
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和4试管进行对照实验．
（3）如果选用1，3，5号试管进行实验，其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？
（4）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色（写出一种即可）

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科目： 来源： 题型：选择题

8．如图是由3个圆所构成的类别关系图，符合这种类别关系的是（　　）

	A．	Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因		B．	Ⅰ消化系统、Ⅱ肝脏、Ⅲ胃
	C．	Ⅰ心脏、Ⅱ动脉、Ⅲ静脉		D．	Ⅰ细胞、Ⅱ细胞质、Ⅲ线粒体

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科目： 来源： 题型：解答题

7．人体的生命活动主要受到神经系统来调节，调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧．人的反射可分两类，一类是生来就有的简单反射，一类是需要经验积累才能形成的复杂反射．下列实例属于简单反射的是①③；属于复杂反射的是②④．（注：填序号）
①膝跳反射 ②望梅止渴 ③缩手反射 ④谈虎色变．

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科目： 来源： 题型：选择题

6．蜜蜂是完全变态发育的昆虫，其发育过程是（　　）

A．

幼虫→卵→蛹→成虫

B．

卵→蛹→成虫

C．

卵→幼虫→蛹→成虫

D．

卵→幼虫→成虫

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科目： 来源： 题型：选择题

5．对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是（　　）

	A．	中学生学习重要，不吃早餐上学，抓紧时间学习
	B．	某同学牙龈经常出血，吃蔬菜和水果对缓解此症状无益
	C．	合理膳食，并做到一日三餐，按时就餐
	D．	饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道

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科目： 来源： 题型：选择题

4．人体呼吸系统中，进行气体交换的器官是（　　）

A．

口腔

B．

鼻腔

C．

肺

D．

支气管

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