10．下列说法正确的是（　　）

	A．	从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于细胞核
	B．	切开橙子，流出酸甜的橙汁，它来自于细胞中的细胞核
	C．	乌龟是两栖动物，它是卵生、体温不恒定的
	D．	动物和植物的基本组织都有保护组织、结缔组织、营养组织和输导组织

9．我们的学校校园中，有桂花、蕨、青苔和柏树等植物．科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按如表的标准进行分类．其中③是上述植物中的（　　）

A．

桂花

B．

蕨

C．

柏树

D．

青苔

8．为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”．
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗l5株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后测量每株大豆的高度．发现平均高度增加了．实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用．
（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验．请你帮助设置对照实验：
①取与实验组相同的大豆幼苗l5株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒与实验组等量的清水．
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度．
（3）如果20天后，出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论．
（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素温度、光照强度等．

7．当你肚子疼到医院里看病时，通常医生问你哪里疼，有无拉肚子，是否感觉疲劳；然后用手去触摸一下；并叫你去化验血液、大便等．医生采取这些行动直接目的是为了获取事实与证据．

6．根据图回答下列关于生物体结构描述中的有关知识：

（1）④细胞核是细胞生命活动控制中心；
（2）（3）属于植物的输导组织．
（3）从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2）．

5．生命系统的构成具有层次性，如：细胞一组织一器官一系统一个体一种群一群落一生态系统，宇宙的构成也具有层次性，它是由各种不同的天体系统组成的．
（1）生物体内有许多不同的组织它们是细胞分化的结果
（2）高等植物和高等动物的个体在构成的层次性方面有什么不同？高等植物没有系统这一层次．

4．在对动物分类时，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类，把猫、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是（　　）

A．

陆生或水生

B．

食草或食肉

C．

有鳞片和无鳞片

D．

会飞或不会飞

3．草履虫是一个很小的细胞，靠纤毛运动，以体内“食物泡”形式获取营养，用伸缩泡排出废物．它属于（　　）

A．

植物

B．

无脊椎动物

C．

脊椎动物

D．

真菌

2．观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围．用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是（　　）

A．

蜗牛

B．

变形虫

C．

酵母菌

D．

大肠杆菌

1．在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难． 下面是一些同学对生物的认识，正确的是（　　）

	A．	都由细胞构成		B．	都能自由运动
	C．	都能进行光合作用		D．	都能繁殖后代