20．科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如图所示．下列关于概念间逻辑关系的叙述正确的是（　　）

	A．	生物与植物属于包含关系
	B．	无脊椎动物与脊椎动物属于包含关系
	C．	组织与器官属于并列关系
	D．	裸子植物与被子植物属于交叉关系

19．植物细胞和动物细胞都有的结构是（　　）
（1）细胞壁  （2）细胞膜（3）细胞质 （4）叶绿体 （5）液泡 （6）细胞核．

A．

（1）（2）（3）

B．

（4）（5）（6）

C．

（2）（3）（6）

D．

（1）（3）（5）

18．小科同学学习细菌知识后，他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响？”
他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快．
为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表．

温度/℃	每小时细菌增加倍数
20.5	2.0
30.5	3.0
36.0	2.5
39.2	1.2

（1）表中数据不支持（选填“支持”或“不支持”）他的假设．
他又猜想：“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度．”
他通过查阅资料知道物质有酸性、中性、碱性之分，又设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图．则丙应控制成中性环境．
（2）请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素：水分、空气或营养物质等．

17．“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手沾染病原菌的数量”．为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验．实验前，在培养皿内放人经灭菌处理的酵母菌培养基；甲乙都清洗并消毒自己的手．每次握手前，乙均用无菌棉醮取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手．（酵母菌与人类的关系密切，是工业上最重要，应用最广泛的一类微生物，在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位．）
第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子．
第二步：甲与乙再握手，不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子．
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察．
根据上述实验，回答下列问题：
（1）该实验的假设是常洗手可以减少手沾染病原菌的数量．
（2）培养24小时后，如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证．
（3）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其目的在于保护实验者的健康．
（4）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察．．
（5）用大拇指在培养基按三下后，立即盖上盖子这样做的目的是防止空气中的细菌落入培养皿影响实验．

16．台州某中学科学兴趣小组，在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂．果真如此吗？他们决定自己动手进行探究．下面是他们的实验过程及结果．
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同．
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖．
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如表．

时间 蚱蜢的状态 实验处理	60秒	70秒	80秒
A瓶：加入捣碎的杏仁，加水	活跃	不活跃	死亡
B瓶：不加杏仁，加水	活跃	活跃	活跃

请回答：
（1）本实验对蚂蚱的选择有什么要求？选择大小相近，虫龄相同的健康蚱蜢．
（2）实验结果表明，杏仁能（能、不能）杀死昆虫．
（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？为什么？不可能，因为B瓶内的蚱蜢没有死亡．
（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是加入捣碎杏仁，不加水．
（5）实验探究结束，剩余的活蚂蚱该怎么处理放回大自然．

15．如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：
（1）番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于营养组织．
（2）图中的3、4、5所示的结构属于营养器官．
（3）番茄与人的结构层次相比没有系统．

14．某种细胞每过30分钟由1个分裂成2个，经过2小时，3个这种细胞分裂成48个．

13．制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽量减少气泡的出现，下列与此无关的一项是（　　）

	A．	撕取的洋葱表皮要尽量的薄
	B．	载玻片的水滴应滴在正中央
	C．	撕取的洋葱表皮要小于盖玻片并要展平在载玻片的水滴中
	D．	先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，然后轻轻平衡稳的放下

12．如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（　　）
a．转动细准焦螺旋 b．调节光圈 c．移动装片 d．转动转换器．

A．

c→a→b→d

B．

d→c→b→a

C．

c→d→b→a

D．

c→a→d→b

11．下列说法正确的是（　　）

	A．	凡是植物都不能自由运动
	B．	凡是种子植物都能开花结果
	C．	凡是植物都须用种子繁殖
	D．	凡是被子植物都有根、茎、叶、花、果实、种子