13．很多家庭里有观赏鱼缸，以下说法正确的是（　　）

	A．	观赏鱼缸中的非生物部分仅有水和泥沙
	B．	观赏鱼缸中有生产者，消费者，但不需要有分解者
	C．	观赏鱼缸是一个生态系统
	D．	观赏鱼缸中的鱼、水草、珊瑚构成了生态系统中的生物成分

12．下列不属于生态系统的是（　　）

	A．	大梅沙		B．	洪湖公园
	C．	蛇口港		D．	深圳湾所有的红树

11．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，下列分析正确的是（　　）

	A．	说明生物能影响环境		B．	说明环境对生物有影响
	C．	土壤是造成这一差异的主要原因		D．	说明生物能适应环境

10．生石花，草履虫，酵母菌，流感病毒等属于生物，它们共同特征的是（　　）

	A．	能生长和繁殖		B．	都能运动
	C．	都能进行光合作用		D．	都是由细胞构成的

9．泡菜是一种经过微生物发酵制作的食品，泡菜中亚硝酸盐的含量是检验泡菜质量的关键指标之一．人体摄入亚硝酸盐过量时，会引起中毒甚至死亡．如表是某生物兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量的影响”得到的数据，请分析回答：
泡菜发酵中亚硝酸盐的含量（发酵温度：15℃单位：mg/kg）

盐水浓度/发酵天数	第3天	第5天	第7天	第9天	第11天	第13天
1号坛4%	1.6	3.2	3.8	3.5	3.4	3.2
2号坛6%	1.2	5.5	4.0	1.8	1.2	1.2
3号长8%	0.5	2.0	1.8	1.6	1.5	1.2

（1 ）制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌．制作时，将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后，泡菜坛既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是避免空气中的氧气进入坛中，影响乳酸菌的发酵；．实验中除了盐水的浓度不同，蔬菜的品种、质量、处理方法，以及所加调料等都必须相同，这样做的目的是为了控制变量．
（2）分析实验数据可以知道：泡菜中亚硝酸的含量随着发酵天数增多呈现的变化趋势是先上升后下降．
（3）兴趣小组又在25℃时进行了上述实验，测定的各发酵天数亚硝酸盐的含量都低于15℃时测定的数据，出现这种现象的主要原因是：亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的，在较高温度下，乳酸菌快速繁殖，并分解糖类产生大量的乳酸，抑制了杂菌的生长繁殖，同时发酵形成的酸性环境能分解一部分亚硝酸盐．
（4）通过上述探究，在日常生活中制作泡菜时，为了降低泡菜中亚硝酸盐的含量，我们应该怎么进行发酵？答：尽量减少杂菌进入，选择适宜的温度和相对较高浓度的盐水进行发酵，发酵时间要长一点．

8．根据生物的遗传和变异相关知识，回答下列问题：
（1）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的相对性状，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等．已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将基因型为bb的黄色豌豆的花粉授到基因型为BB的绿色豌豆的柱头上，则该植株所结碗豆豆荚的基因型是BB；将该植株所得豌豆播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因型可能是BB、Bb、bb．
（2）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示：如表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：

实验组别		一	二	三
亲代的性状表现		长翅×残翅	长翅×长翅	长翅×长翅
子代性状表现及数目	长翅	52	101	76
	残翅	49	0	25

果蝇翅型的显性性状为长翅；现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因型，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请预测可能的实验现象和结论：若后代全是长翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是GG、若后代有长翅果蝇和残翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是Gg．

7．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索．某生物兴趣小姐的同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：

（1 ）图甲中的M表示的发育过程称为变态发育．
（2）图乙中若D表示家蚕的受精卵，则B表示家蚕发育过程中的蛹期．
（3）图丙所示鸟卵的结构中，能为[2]的发育提供营养物质的结构是3、4（填序号）．
（4）丁图中胎儿通过2、3（填序号）从母体获得所需要的营养物质和氧气．
（5）园林中繁殖月季时常用戊图所示的繁殖方式，这种繁殖方式所具有的明显优势是有利于保持母本的优良特性，加快繁殖速度．

6．阅读下列资料，回答问题：
资料一：美国心理实验学家斯金纳做了一个著名的“斯金纳箱”实验，他把一只老鼠放在“斯金纳箱”里，箱子中唯一可以移动的物体是一个按钮，偶然的一次，老鼠碰了按钮，意外地得到了一粒食物．以后老鼠每按一次按钮，就会得到一粒食物．这样老鼠一旦学会按按钮，便会不断地去按，以便得到更多的食物．
资料二：当香蕉被挂在高处黑猩猩徒手拿不到时，黑猩猩尝试把几个木箱叠起来，然后爬到木箱的顶部去取香蕉．如果换成狗熊，发现狗熊不能完成相同的行为．
（1）在上述实验中斯金纳实验的动物开始时是自发的作出各种反应（如碰按钮），这种行为属于先天性行为，是由动物体内的遗传物质决定的．
（2）后来老鼠学会把一定的动作同食物联系起来，当它们饥饿时，它们能做连续的动作去获得食物，这是动物在生活过程中形成的后天学习行为．
（3）资料二中黑猩猩能尝试把几个木箱叠起来，然后爬到木箱的顶部去取香蕉，狗熊却不能完成相同的行为，由此说明：动物越高等，学习能力越强．

5．如图是三种生物的形态结构示意图，有关叙述错误的是（　　）

	A．	甲没有细胞结构，乙的细胞没有成形的细胞核
	B．	蘑菇的细胞结构与丙相似，酵母菌的细胞结构与乙相似
	C．	甲必须寄生在其他生物的细胞内，丙进行腐生生活
	D．	乙进行分裂生殖，丙通过孢子繁殖后代

4．种子的萌发受多种环境因素的影响，某生物兴趣小组进行了如下探究实验．
材料器具：绿豆种子、废电池浸出液、淸水、烧杯、滤纸、纱布 
实验方案：

组别		A	B	C
实 验 步 骤	一	烧杯底部垫上两层滤纸
	二	分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养
	三	每天向烧杯中的纱布上喷洒适量的清水，保持种子湿润	每天向烧杯中的纱布上喷洒等量的废电池浸出液，保持种子湿润		不做任 何处理
	四	观察绿豆种子的萌发情况并做好记录
实验 结果		有50粒种子萌发	有6粒种子萌发		种子都 不萌发

根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）若选择A和B作为对照实验，每天向A组和B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是控制变量，通过实验结果可以得出的结论是：废电池浸出液对种子萌发有影响．
（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应选择A和C作为对照实验．若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于黑暗环境中，其它条件都应与A组相同．
（3）每组不能只用一粒绿豆种子的原因是：避免偶然性，减小实验误差．