7．科学家发现一种引起奶牛患病的特殊生物，这种生物比病毒还小，仅由多肽物组成，竟然没有遗传物质核酸．虽然目前还不清楚这种生物是如何复制的，但科学界一致认为这是一种新的生物类型，定名为朊病毒．科学家把它定为生物的依据是（　　）

	A．	能够不断繁殖		B．	含有C、H、N等元素
	C．	能使别的动物患病		D．	结构特别简单

6．科学家已能利用人体干细胞培养出人的心肌细胞．实施这种技术时，最关键的是要诱导人体干细胞进行细胞的（　　）

A．

分裂

B．

分化

C．

生长

D．

繁殖

5．兴趣小组设计以下实验，来探究某些因素对小雨生存的影响．步骤如下：
①在4个相同鱼缸中加等量清水，再分别向C、D鱼缸中加入等量同种河泥；
②向B、C、D鱼缸中放入等量同种水藻；
③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相同的同种小鱼各两条（以水藻为食）；
④把4个鱼缸密闭，置于同一环境，其中D鱼缸遮光．实验装置如图所示：

生态瓶编号	A	B	C	D
瓶中小鱼生存时间	3	11	25	2

实验结果如下：（1）实验装置A、B、C相同的非生物因素有阳光、温度、水；
（2）本探究实验中，有3组对照实验，比较B、C两组的实验结果间接说明小鱼的生存不仅需要水分、水藻，还需要河泥；
（3）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光照的条件下，才能释放氧气；
（4）在上述相对封闭的模拟系统中，如果实验装置C中没有放入小鱼，则其中水藻的数量变化可以用下列曲线中D图来表示．

（5）如果人们开发利用一个池塘来养鱼，则最好的方式应当是C．
A．禁止捕鱼B．及时捕捞小鱼C．及时适量捕捞成鱼D．大量投放鱼苗．

4．如图是英国科学家普利斯特利的一组实验，请你利用所学的科学知识回答下列问题．
（1）乙装置中小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用更新了玻璃罩内的气体，绿色植物光合作用文字表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气．
（2）图丙表示小白鼠呼吸过程中肺内气压与外界气压差的变化示意图，其中表示吸气过程的是AC段．

3．材料一：巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力．后来，有一男孩被狂犬咬伤，不治必死，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩果然平安无事．
材料二：狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病，发病后几乎全部死亡．
材料三：今年元月27日，湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗咬伤，当日在诊所注射狂犬病疫苗，但仍于2月23日不幸死亡．专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬疫苗外，还应在24小时内注射高效抗病毒血清一剂，才能有效防治．
（1）引起动物患狂犬病的病毒，从传染病的角度来讲它属于病原体．
（2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度，弱化病毒疫苗属于抗原，男孩获得免疫力的方式是人工免疫．（自然免疫、人工免疫）
（3）从免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是：抗病毒血清是抗体，而疫苗是抗原．

2．在人体的消化道中存在着大量微生物，如大肠杆菌、双歧杆菌等，它们对维持人体正常的生理功能具有重要的作用，下列说法错误的是（　　）

	A．	人体的主要消化器官是小肠
	B．	细菌属于多细胞生物
	C．	细菌没有成形的细胞核，属于原核生物
	D．	观察细菌的结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微镜

1．如图所示一片正常进行生理活动的叶片．图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法中，正确的是（　　）

	A．	若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图
	B．	若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图
	C．	若③表示水，则它主要用于光合作用
	D．	在白天，②可以表示氧气、二氧化碳和水

20．下列说法中正确的是（　　）

	A．	横倒在地上的番茄茎背地生长主要是因为植物生长的向光性
	B．	“杂交”的后代常常具有比亲代更优良的性状，这在科学上被称为“杂交优势”
	C．	DNA是生物的主要遗传物质，它由染色体和蛋白质组成
	D．	在有毒农药的长期作用下，农田害虫逐渐产生了抗药性

19．湿地公园是国家湿地保护体系的重要组成部分，与湿地自然保护区、湿地野生动植物保护栖息地构成了湿地保护管理体系，这里环境优美，生物种类繁多，图示是湿地公园的部分食物网简图，请据图回答下列有关问题：
（1）湿地公园里的各种生物构成一个生物群落．
（2）若该生态系统受到农药污染，经足够时间后，体内农药含量最多的生物是猫头鹰．
（3）写出一条含蛇的最短食物链草→鼠→蛇→猫头鹰．

18．生态浮床，又称人工浮床．通常用于生态修复城市农村水体污染或建设城市湿地景区等等．如图是河面上的“生态浮床”上面种植着各种各样的水生植物，具有净化水质和美化景观等功能．
“生态浮床”中的植物，能吸收水体中含氮、磷元素的无机盐，可防治水体富营养化污染，这些植物吸收无机盐的主要器官是根．