2．下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	②是组织培养，是植物的无性生殖		B．	①是嫁接，是营养繁殖
	C．	③中种子萌发最先长出的是胚芽		D．	①②是无性生殖，③是有性生殖

1．研究人员将一棵绿色植物放置于锥形瓶内（如图），锥形瓶瓶口用带有二氧化碳感应器的橡胶塞密封，二氧化碳感应器的外端与计算机联机，因此该研究员可从计算机显示器的屏幕上观察并记录到锥形瓶内二氧化碳浓度的变化情况．右图为该研究员侦测锥形瓶内二氧化碳浓度连续60分钟变化的结果，侦测期间植物有时有光照（有光照时光照强度不变），有时则是处于完全黑暗中．（说明：1ppm等于0.0001%）

请根据上文及附图资料回答下列问题：
（1）侦测期间的最初10分钟时段，瓶内植物有（填“有”或“没有”）进行呼吸作用，在此时段，二氧化碳浓度的变化曲线呈现下降趋势的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率
（2）侦测期间的第40分钟时，植物有没有光照？判断理由是没有光照，因为测得的CO2浓度不断增加
（3）在温室栽培农作物时，当遇到晴朗的阳光充足的白天，工作人员会把温室的通风系统打开，请说说这种做法有何作用？①补充CO₂，提高光合作用速率；②降低室内空气湿度，增加蒸腾作用，促进农作物吸收水分和物质的运输．

20．小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是异养，在制作馒头的过程中酵母粉主要进行有氧呼吸．
（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活．小芳提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？经过思考设计如下实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包 酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．瓶内液体冒出的气体主要是二氧化碳．小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来实验过程中缺少对照组．

19．小晶同学通过观察发现，长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶片的边缘）缺刻（即叶片边缘上的凹陷）小；而长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大．她猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关．于是，她设计了如下实验进行探究．
【实验步骤】
①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切成相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；
②发芽后，分别移栽到装有沃土的6只花盆中，分为A、B两组，每组3盆；
③将A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果．
【预测结果】如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小晶的实验结果应是A组的蒲公英长出叶片较大、叶缘缺刻小的叶；B组的蒲公英长出叶片较小、叶缘缺刻大的叶．
【交流讨论】小莹认为小晶的设计不够严密，还应选取长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根同时进行实验．

18．分析下图，回答下列问题：
（1）生物体复杂的结构是细胞分裂、生长和分化的结果．图中过程2的意义在于形成组织．
（2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是通过图中甲（选填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞来传递信息的．

17．下图表示制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答：

（1）步骤①滴的液体是清水．
（2）观察时，若视野中出现黑色圆圈，这是由于图中所示的步骤③（填序号）操作不当引起的．
（3）右图是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是①和④（填序号）．

（4）若要将视野左下方的一个细胞进行高倍镜观察，需进行下列操作中的几项：
①转动细准焦螺旋；②转动粗准焦螺旋；③将装片向右上方适当移动；④将装片向左下方适当移动；
⑤调节光圈；⑥转动物镜转换器．
正确的操作步骤是④⑥⑤①（填序号）．

16．下列属于向性运动的是（　　）

	A．	含羞草受到触动幼叶下垂		B．	蛾类夜间扑向灯火
	C．	蚂蚁趋向甜食		D．	向日葵的花盘向太阳

15．蘑菇是一种真菌．√．（判断对错）

14．下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答下列问题：
（1）以上生物中，属于单细胞生物的是衣藻，属于被子植物的是杨梅，属于无脊椎动物的是蜜蜂．
（2）从生物体结构层次角度看，杨梅果实属于器官．（选填“细胞”、“组织”、“器官”）
（3）金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动．

13．小芸从市场里买回几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）番茄属于生殖器官（填：生殖或营养）
（2）他切开一个番茄，有许多汁液流出．汁液来自于液泡这一细胞结构．