15．小明是一个初一的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
Ⅰ．首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入完全相同的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同．
Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在表中：

植株	实验前质量/克	实验后质量/克	生长情况
甲	41	51	植株弱小，叶色变黄
乙	41	70	植株较健壮，叶色较绿
丙	41	99	植株健壮，叶色浓绿

请根据上述材料回答以下问题：
（1）小明提出的问题是：蛋壳真能促进植物生长吗？
（2）比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．
（3）请仿照图的甲将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．

14．看电影是 良好的休闲方式，有关说法错误的是（　　）

	A．	刚进电影院时，感觉伸手不见五指的原因是瞳孔较大
	B．	黑暗中不小心碰到其他物体迅速收腿是条件反射
	C．	光线进入眼睛的次序是角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜
	D．	电影情节使人感动得流泪，这是与语言文字有关的条件反射

13．今年春天世界多国的网络遭遇“勒索病毒”侵袭该病毒是生物吗？你判断的依据是其能否（　　）

A．

复制

B．

呼吸

C．

对话

D．

运动

12．某兴趣小组同学探究不同浓度生长素对促进植物扦插枝条生根的影响．实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养．实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量，结果如表所示，请分析回答：

生长素浓度 根数量 实验日期	0.2g/L	0.02g/L	0.002g/L	0.0002g/L	0.00002g/L	清水
5月26日	0	0	0	1	6	0
5月31日	0	0	0	2	11	0
6月5日	0	1	2	5	13	1
6月10日	0	2	5	6	16	1

（1）本实验中设置清水组的目的是起对照作用．
（2）表中数据显示，用浓度为0.00002g/L的生长素培养，枝条生根最多．
（3）分析可知，生长素浓度过大时不利于（填“有利于”或“不利于”）枝条的生根．
（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？不正确．理由是没有用浓度更低的生长素做实验．．

11．蛇是没有耳朵的，但我们知道“打草惊蛇”这一成语．使蛇离开的原因是（　　）

	A．	打草时，草及周围的地面发生了振动，蛇感知到危险而离开
	B．	蛇的舌头能探测人的气味，故“知趣”地离开
	C．	蛇有探测红外线的能力，故“知趣”地离开
	D．	蛇的皮肤被草弄得痒痒的，被迫离开

10．下列关于双子叶植物和单子叶植物的说法，正确的是（　　）

	A．	双子叶植物的子叶是双数，单子叶植物的子叶是单数
	B．	双子叶植物的种子无胚乳，单子叶植物的种子有胚乳
	C．	双子叶植物的种子有果皮包被，单子叶植物的种子没有果皮包被
	D．	双子叶植物和单子叶植物的种子胚珠都有子房壁包被

9．为了不惊动蜗牛，以便用放大镜观察到蜗牛触角上的双眼，下列操作正确的是（　　）

	A．	前后移动蜗牛		B．	将放大镜靠在蜗牛上
	C．	同时移动人的头部和放大镜		D．	将蜗牛放在放大镜上

8．请阅读以下材料，并回答问题．
有些食物不能用高温加热，否则会影响它们的营养价值和味道．我们可快速将它们加热至一定温度（ 一般为60℃-85℃），持续一段时间，然后迅速冷却．这样既能杀死食物中的大部分微生物，又能保持食物原有的味道，这种加热法叫做巴斯德消毒法．这是由法国科学家巴斯德（Louis Pasteur） 发明的一种消毒法，至今仍在广泛使用．
在一定温度范围内，温度越低，细菌繁殖越慢；温度越高，繁殖越快（一般微生物生长的适宜温度为28℃-37℃），但温度太高，细菌就会死亡．不同的细菌有不同的最适生长温度和耐热、耐冷能力．巴氏消毒其实就是利用微生物不是很耐热的特点，用适当的温度和保温时间处理，将其大部分杀灭．经巴氏消毒后，仍保留了小部分较耐热的细菌．
（1）为了对食物进行消毒且并不影响它们的营养价值和味道，应该进行怎样的操作？请写出正确消毒步骤快速将它们加热至一定温度（一般为60℃-85℃），持续一段时间，然后迅速冷却．；
（2）我们平时所喝的瓶装牛奶都经巴氏消毒法消毒过，但在开封后只能保存3-10天，冷藏也最多保存16天，请结合材料内容，说明理由开封后外界空气中的细菌进入瓶大量繁殖，导致牛奶变质．冷藏虽然能抑制微生物繁殖，但是时间长了，微生物也能繁殖，牛奶也会变质．．

7．为探究绿豆种子出土率与种植深度的关系，小国做了如下实验：将大小相似，饱满程度相同的120粒同一品种的绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同的深度种植，放置在25℃环境中并定时对每组施加等量且适量的清水．连续观察15天，结果如图表所示：

组别	甲	乙	丙	丁
种植深度	4cm	11cm	18cm	25cm
出土幼苗数量	29颗	30颗	26颗	0颗

（1）甲组有一颗种子未出土也未萌发，则该种子未萌发的原因可能是种子没有生命力、种子没有度过休眠期；
（2）分析表中的实验结果结合图象可以得出：当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会下降；
（3）据图分析，结合所学知识试解释丁组幼苗不能出土的原因种植深度过大子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需．

6．已知在无氧条件下，酵母菌进行发酵可将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳．
为探究温度对酵母菌发酵程度的影响，小国进行以下实验：首先将2%的葡萄糖溶液煮沸，冷却后待用；然后在洁净的锥形瓶中装满葡萄糖溶液和一定量的酵母菌．如图所示，实验过程中酵母菌产生二氧化碳气体使液体从细玻璃管口滴出．小国统计了在不同温度下细玻璃管口滴下的液滴数，并绘制图表如下：


（1）该实验探究的假设是温度对酵母菌产生二氧化碳有影响；
（2）该实验中是通过记录液滴数来判断酵母菌的发酵程度；
（3）本实验将2%的葡萄糖溶液煮沸的目的是除去葡萄糖溶液中残留的氧气和杂菌；
（4）民间一般利用酵母菌来酿酒，根据图中信息可知酿酒时应将温度控制在35℃左右．