15．对下列四种生物的叙述，正确的是（　　）

	A．	①②的结构层次依次为细胞、组织、器官和生物体
	B．	①②③④中只有③属于原核生物
	C．	②③都可以通过产生孢子来繁殖后代
	D．	①④在呼吸时进行气体交换的场所是肺和气囊

14．关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的是（　　）

	A．	分裂时，染色体会进行复制
	B．	细胞能够无限地生长
	C．	分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质不同
	D．	分化过程中，细胞的形态、结构不发生改变

13．语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（　　）

	A．	螳螂捕蝉，黄雀在后		B．	种瓜得瓜，种豆得豆
	C．	千里之堤，溃于蚁穴		D．	风声鹤唳，草木皆兵

12．“一猪生九仔，连母十个样”这种生命现象说明生物体具有下列哪种特征（　　）

	A．	生物具有变异特性		B．	呼吸
	C．	能生长和繁殖		D．	对刺激产生反应

11．有些同学常不吃早餐就去上学，导致上课时头昏没有力气．也有些同学偏食、挑食，不爱吃蔬菜和水果，导致刷牙时牙龈经常出血．因此，养成合理的饮食习惯很重要．请回答下列问题：
（1）面包的主要营养成分是糖类．
（2）牙龈经常出血可能是体内缺少哪种维生素？维生素C．

10．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
（1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
（2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发．
（3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水．
（4）实验步骤：
①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在清水中．均在相同的条件下浸泡6小时左右．
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B．再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B两组实验中除了实验变量 外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验．其中实验组是A组．
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．
（5）预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响．

9．如图1分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋．若要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把载玻片向右上方移动，使物像位于视野中央．
（2）图2中A、B所示两个细胞的主要不同之处是：A的细胞质中含有叶绿体因而能够制造有机物，而B细胞不能．
（3）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人体口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．
（4）细胞结构中[4]细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息．

8．甲、乙两人在正常进餐后，4小时时测定的血糖含量乙为1.4%，甲为0.1%．然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一浓度的葡萄糖溶液，并每隔半小时测定一次血糖含量．结果发现甲饮用葡萄糖液 1小时后，血糖含量会迅速下降．乙的血糖含量下降较慢．
请回答：
（1）甲、乙两人中可能乙是病人，患的可能是糖尿病．
（2）甲饮用葡萄糖液1小时后，血糖含量会迅速下降．此时胰腺分泌的胰岛素显著增加，该激素的作用是降低血糖．

7．向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称   为向光性，是植物对光合作用（选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应．科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素（一种促进植物生长的激素）在背光一侧比向光一侧分布多（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因．

6．下列活动属于非条件反射的是（　　）
①杯弓蛇影②鹦鹉学舌 ③老马识途④婴儿吮奶 ⑤吃酸杏流唾液⑥望梅止渴⑦小狗听人话．

A．

①②

B．

⑤⑥

C．

④⑤

D．

⑤⑦