在观察大豆种子的结构时，正确的操作步骤是（　　）

A．选用浸泡的种子，沿种脐处把种皮剥开

B．选用浸泡的种子，沿种脐对侧处把种皮剥开

C．选用干燥的种子，沿种脐处把种皮剥开

D．选择用干燥的种子，沿种脐对侧把种皮剥开

生物体是-个有机的整体，构成生物体的各结构也是非常严密的．下列有关各结构的关系，表述正确的是（　　）

A．	B．
C．	D．

下面是绿色开花植物的受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题．



（1）绿色植物的发育起点是受精卵．图一中受精卵是在[______]______中形成的．
（2）受精卵发育成胚．图二中，胚的组成包括______（填图中序号）．
（3）种子萌发时，最先突破种皮的是图二中的[______]______，为种子萌发提供营养物质的是[______]______．
（4）春天到来新芽绽放，图三中的c将来发育形成图四中的[______]______．
（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由[______]______发育来的．

观察大豆种子（　　）

A．需要将种子泡软并切开

B．需要将种子泡软剥去种皮

C．为观察方便可用碘酒染色

D．着色的部分是胚

将种子的结构与相应的功能用线连接起来．
种皮--保护胚
胚--储藏养料
胚乳--能发育成新植株．

如图是菜豆种子结构图根据图回答下列问题：
（1）写出图中1-5的结构名称
1______  2______ 3______4______5______
（2）菜豆种子的胚是由______构成的．
（3）菜豆种子的______将来发育成茎和叶．菜豆种子它属于______子叶植物．

种子播种在适宜的地方能萌发、生长，最后逐渐成长为一株完整的植物体，其原因是种子中本身含有一个幼小的生命体--（　　）

A．胚

B．胚芽

C．胚乳

D．胚根

根据所学生物学知识回答问题：
（1）在测定种子的成分实验中，将少许小麦面粉用纱布包起来在水中不断揉挤，外边清水变为乳白色，乳白色水中含有的物质是______，可用______试剂检测；反复揉挤后纱布内剩下黄白色胶黏物质主要是______，可用_______试剂检测；植物种子长时间高温烘烤后会留下灰白色的灰烬，这说明种子中含有______，除以上所述物质以外，种子中含有的其余两种成分是______、______．
（2）在“测定种子的发芽率”探究活动中，老师将500粒玉米种子平分给初1?1班五个实验小组进行实验，结果5天后，三个小组看到分别有9、8、5、7、6粒未发芽，那么初1?1班所测定的这批种子的发芽率应为______．
（3）“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹”，这是对某些植物的______现象的描述．
（4）秋天在收获玉米时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是______不足，为了避免这种现象的发生，可以采用______方法来弥补．

观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：



（1）种子萌发后将来发育成根的是______和______，该结构的名称是______．
（2）将来发育成地上部分的茎和叶的是______和______，结构名称是______．
（3）贮存有大量的营养物质，供人们所食用的部分是____________和____________．
（4）如果此大豆种子非常干瘪、瘦弱，将其播种在条件合适的土壤中此种子能萌发吗？______，原因是______．
（5）如果[2]被害虫咬坏了，将此大豆种在条件合适的土壤中，此种子能萌发吗？______，原因是______．

下列解剖大豆种子的方法正确的是（　　）
①浸泡过的种子  ②未浸泡的种子  ③沿种脐的一侧剥开种皮  ④沿种脐的对侧剥开种皮．

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④