3．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合各图，认真分析并回答有关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用种子进行繁殖．
（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用鳃进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行双重 呼吸．
（3）婧婧同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做变态发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
（4）勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有胎生、哺乳的特点．

2．在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：

（1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的．
（2）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是花蕊，经过传粉和受精后，子房发育成⑤（果实），受精卵发育成种子的胚．
（3）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做相对性状．

1．将下列左侧的名词与右侧相应的功能用线连起来．

20．植物的根尖能不断生长，叶芽能发育成枝条是因为它们都具有（　　）

A．

分生组织

B．

保护组织

C．

输导组织

D．

营养组织

19．组织的形成是（　　）的结果．

A．

细胞分裂

B．

细胞分化

C．

细胞生长

D．

细胞死亡

18．W在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做
（　　）

A．

细胞的分裂

B．

细胞的分化

C．

细胞的生长

D．

细胞的生殖

17．要将显微镜视野左下方的物像移到视野中央，应轻轻地将标本移向（　　）

A．

右下方

B．

左下方

C．

左上方

D．

右上方

16．数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发等原因，如今已变成了荒山秃岭，这个现象说明（　　）

	A．	生物适应环境		B．	生物影响环境
	C．	环境影响生物		D．	环境条件决定人口的数量

15．下列对生物的特征描述错误的是（　　）

	A．	所有的生物都是由细胞构成的
	B．	一切生物都具有繁殖的特征
	C．	生物对环境表现出一定的适应性
	D．	能否对外界刺激做出反应是区别生物和非生物的主要特征之一

14．将下列动物和对应的特征连接起来．