19．步骤②和④滴加的液体分别是（　　）

A．

清水、清水

B．

清水、碘液

C．

碘液、清水

D．

碘液、碘液

18．按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（　　）

A．

①→②→③→④

B．

④→③→①→②

C．

①→②→④→③

D．

③→④→②→①

17．细胞内进行光合作用、制造有机物的“加工厂”是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

16．基因是决定生物性状的DNA片段，它主要存在于（　　）

A．

①

B．

②

C．

⑤

D．

⑥

15．心脏属于人体的循环系统，循环系统的主要功能是（　　）

A．

排出代谢废物

B．

进行物质运输

C．

吸收营养物质

D．

调节生命活动

14．凝乳酶是动物体内一种催化乳汁凝固的酶．如图所示的是用于研究温度对凝乳酶催化作用影响的实验装置．第一步：将等量的酶和乳汁分别加入试管中，然后将两支试管放入同一恒温水浴（温度用t表示）中保温15分钟．第二步：将酶和乳汁在同一试管中混合，放入与先前同样温度的水浴中保温并记录凝乳所需时间．

分别选择6种不同水浴的温度，按上述操作步骤重复进行6组实验，所得数据见下表．

组别	1	2	3	4	5	6
水浴温度t/0C	10	20	30	40	50	60
凝乳时间/分	不凝固	7.0	4.0	1.5	4.0	不凝固

（1）盛有酶和乳汁的两支试管放在水浴中15分钟后，酶和乳汁温度与水浴一致．在这个过程中改变物体内能的主要方式是热传递；
（2）凝乳酶催化效果最佳的温度是40℃吗？不是为什么？因为水浴温度跨度较大，凝乳酶催化效果最佳温度可能在40℃附近
（3）在25℃室温时重做第3组实验，若省略了第一步操作，而直接将两者放入同一试管内混合，再在30℃水浴中保温测量，则所测得的凝乳时间将长于4分钟（填“短于”、“等于”或“长于”）．

13．冬天打过霜的蔬菜吃起来特别甜，经检测是因为葡萄糖含量显著升高．对此现象的解释中，符合科学道理的是（　　）

	A．	打过霜的蔬菜不再消耗葡萄糖
	B．	低温时植物的呼吸作用减弱
	C．	低温时植物的光合作用增强
	D．	打过霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖

12．图片有助于知识的记忆．某同学记录的有关科学知识与图片对应错误的是（　　）

	A．	是反射弧结构，神经传导的方向是⑤→④→③→②→①
	B．	是人体某处物质交换示意图，图中的血管是毛细血管
	C．	能正确解释“患者痊愈后在一段时间内不会再患此病”现象
	D．	选择银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验可以同时证明光合作用需要光和叶绿体

11．早春三月，人们在田野中采摘、品尝新鲜草莓．绿叶红果醉游人，人们既收获了营养，也愉悦了心情！请回答：
（1）草莓从开花到结果必须经过传粉和受精两个生理过程．草莓果实在植物体结构层次上属于器官．
（2）在分类学上，草莓属于被子植物．同学们可以将草莓果实种在花盆里培育，这种繁殖方式属于有性生殖．
（3）草莓中含有丰富的维生素C有助于防治坏血病．
（4）草莓果实中的有机物来自于图如图所示的生理过程，该过程在叶肉细胞的叶绿体中进行，推测图中②所代表的物质是氧气．

10．关于细菌和真菌的叙述，正确的是（　　）

	A．	细菌可通过芽孢殖后代
	B．	细菌和真菌对人类都是有害的
	C．	细菌和真菌需要生长在有氧的环境中
	D．	酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核