18．同学们已经学过了许多类群的动物．科学家经过长期的研究，从大量的具体生物中，概括出了不同类群动物的主要特征．这是制定检索表的好根据．学习的目的在于继承和利用前人的成果，并进行创新和发展，为国家和民族的发展作贡献．
下面有五种动物：龟．蜗牛．蚯蚓．海葵．鸽子．试根据下面的二叉式检索表，在填空线上填写该动物的名称．

（1）鸽子   （2）龟    （3）蜗牛   （4）蚯蚓  （5）海葵．

17．如图是小麦、满江红、棉花、水稻的分类等级图，请你用所学知识回答：

（1）亲缘关系最近的两种植物是小麦、水稻．判断的理由是这两种植物同属一个科．
（2）在进化中比较低等的植物是满江红．
（3）包含生物种类最多的分类单位是界．
（4）如果增加“亚门”这一分类单位，其分类单位应处于门和纲之间．
（5）确定小麦和水稻的分类等级的主要依据是花、果实和种子．
（6）水稻和棉花在分类等级上有两个相同的单位，它们是界和门．

16．下列有关生物分类的各项描述中正确的是（　　）

	A．	一个物种就是一个生物
	B．	在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文
	C．	在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近
	D．	抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种

15．通过生物分类的地位，可以了解生物之间的（　　）

A．

外部形态

B．

内部结构

C．

亲缘关系

D．

生活习性

14．对被子植物进行分类的重要依据是哪方面的特征（　　）

A．

数量

B．

根、茎

C．

形态结构

D．

花、果实、种子

13．下列有关“种”的叙述中，错误的是（　　）

	A．	同种生物必同属
	B．	同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代具有生殖能力
	C．	不同种的植物，可以通过人工授粉产生有生殖能力的后代
	D．	同属生物必同科

12．生物分类的各种等级中，同处于哪一等级中，表示生物之间亲缘关系最亲（　　）

A．

纲

B．

属

C．

科

D．

种

11．阅读下面的材料，回答后面提出的问题：
炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛、马、羊食草性牲畜最容易得次病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．
（1）炭疽杆菌细胞与组成马的细胞相比，在结构上的主要特点是无成形的细胞核．
（2）一般情况下，炭疽杆菌可通过分裂方式进行繁殖．用煮沸的方法无法消灭炭疽杆菌，主要是因为炭疽杆菌会产生芽孢．
（3）炭疽杆菌呈杆状，另外还有球状、螺旋状等不同形态的细菌．

10．某生物学习小组的同学在光学显微镜下看到如下放大图象，请据图回答有关问题：

（1）在光学显微镜下所观察到的放大物象的生物名称依次是：
A细菌、B曲霉、C酵母菌、D青霉
（2）具有荚膜结构的是其中的A；该类生物在环境恶劣不利于生长时形成一种叫芽孢的休眠体．
（3）C的生活方式是腐生生活，该种生物不能把无机物合成有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，它的营养方式是异养．
（4）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的CO₂浓度将大大增加．CO₂浓度提高的主要原因是？土壤中的微生物分解有机物时能够产生大量的二氧化碳．
（5）与引起肺结核病的微生物相比，引发口蹄疫的病原体在结构上的最大特点是没有细胞结构．
（6）引起手足口病的微生物的繁殖方式是自我复制．

9．王梅同学观察到，到了夏天馒头、面包上很容易长出霉菌，霉菌生长的环境是什么样的？它的生长和温度有关还是和湿度有关，同学们也有同样的疑惑．
学校实验室为大家提供了：新鲜的馒头、透明塑料袋、放大镜、显微镜、盖玻片、载玻片等．
请你也选择一个问题来进行探究：
（1）探究的问题是霉菌生长在什么样的环境中？．
（2）你的假设是霉菌生长在湿润的环境中．
（3）根据问题设计方案：
（4）预测实验结果是未经烤干的馒头首先长出霉菌．
（5）从以上探究，得出的结论是霉菌的生长需要一定的湿度．