3．某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验．下表是利用大豆种子进行的五组实验．将100粒饱满而且胚完整的、有活力的大豆种子随机分成5等分，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果．请回答问题．

组别	甲	乙	丙	丁	戊
场所	光下	光下	光下	光下	黑暗
温度	25℃	25℃	0℃	25℃	25℃
棉花干湿度	潮湿	干燥	潮湿	水淹没种子	潮湿
种子发芽数	19粒	0粒	0粒	0粒	18粒

（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是缺少适量的水分．
（2）对照甲、戊两组实验得出的结论是光对大豆种子的萌发没有影响．该实验甲、戊两装置中均有1粒--2粒种子没有萌发，最有可能的原因是处于休眠期．
（3）丁、戊两组实验能形成对照吗？不能．为什么？有两个变量．

2．在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验组的材料为“淀粉液+唾液”，则对照组的材料应为淀粉液+清水，两组都加入碘液后，对照组试管变成了蓝色，说明试管中存在淀粉，实验组试管不变色，说明实验组中的淀粉已被唾液分解．细嚼米饭能感觉到甜味，就是因为淀粉被唾液分解为有甜味的麦芽糖．

1．图中属于器官的是（　　）

A．

B．

C．

D．

20．根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（　　）

A．

细胞膜

B．

细胞核

C．

叶绿体

D．

细胞壁

19．如图是某同学设计并完成的“唾液消化作用”的实验，请仔细读图，认真分析实验，回答下列问题：
（1）若要探究唾液对淀粉有消化作用，应选择②③④中的2号试管置于烧杯中作为①号试管的对照．
（2）水浴后向试管内滴加碘液，①号试管现象是不变蓝，其对照组的实验现象是变蓝．
（3）该实验得出的结论是唾液对淀粉有消化作用．
（4）淀粉在消化道中开始被初步分解的部位是口腔，蛋白质在消化道中开始被初步分解的部位是胃，脂肪在消化道中开始被初步分解的部位是小肠
（5）在食物进入大肠前，蛋白质被分解成氨基酸，淀粉被分解成葡萄糖．

18．下表为小强同学对家庭成员进行的遗传调查记录：

调查项目	父亲	母亲	小强
有无耳垂	有	有	无
能否卷舌	能	否	否
单双眼皮	单	单

请据表中信息回答以下问题：
（1）小明调查的眼皮、卷舌、耳垂等项目在遗传学上称为性状，单双眼皮、能否卷舌、有无耳垂等在遗传学上称为相对性状．
（2）如果有耳垂的基因为A，无耳垂的基因为a，请写出父亲、母亲、小强的基因组成：Aa、Aa、aa．小强的父母再生下一个小孩，有耳垂的可能性是75%．
（3）如果能卷舌的基因为B，不能卷舌的基因为b，请写出父亲、母亲、小强的基因组成：Bb、bb、bb．小强的父母再生下一个小孩，是能卷舌的可能性是50% 女孩的可能性是50%．
（4）小强是单眼皮还是双眼皮？单眼皮．
（5）前些日子，小强的妈妈去整容医院做了双眼皮手术，现在小强的父母准备再生一个孩子，问能否生出双眼皮的孩子？回答不能，原因是双眼皮手术没有改变遗传物质．

17．我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多金鱼品种的原因是（　　）

	A．	我金鱼适应不同的环境		B．	自然选择的结果
	C．	人工选择的结果		D．	我国水域辽阔

16．下列各项中，属于变异现象的是（　　）

	A．	鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别
	B．	同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色
	C．	大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样
	D．	同一穗玉米种子的后代植株有高有矮

15．呼吸作用的实质是（　　）

	A．	分解有机物，储存能量		B．	分解有机物，释放能量
	C．	合成有机物，储存能量		D．	合成有机物，释放能量

14．作物移栽时要剪去一些枝叶，这是为了（　　）

	A．	减轻植物对新环境的不适应		B．	减少植物体内水分的过多散失
	C．	防止运输过程中对植株损伤		D．	防止植物体内的营养物质流失