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    14．从人的性别决定方式看，生男生女主要取决于（　　）
    A．卵细胞类型B．精子类型C．胎儿的营养D．父母共同决定

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    13．学习了健康地生活后，请你判断一下，下列说法错误的是（　　）
    A．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个环节
    B．流行性感冒的传播途径是带有流感病毒的空气、飞沫
    C．患过麻疹的人不再患麻疹，这属于非特异性免疫
    D．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病

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    12．学习了生物的进化后，知道了生命的起源、生物进化的历程和生物进化的原因．下列说法正确的是（　　）
    A．米勒和其他学者的实验说明，原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物
    B．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由数量少到数量多
    C．自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的
    D．自然选择是定向的，变异也是定向的

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    11．关于生物的遗传与变异的问题，下面说法错误的是（　　）
    A．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就能够表现出转入基因所控制的性状
    B．人的体细胞中有23对染色体，精子和卵细胞中有23条染色体
    C．人类基因组计划启动于1990年，目的是要测定人类23对染色体的DNA分子中的全部基因，解读它们包含的遗传信息，造福于人类．我们只需测定24条染色体就行
    D．“一母生九子，连母十个样．”这是生物的变异现象

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    10．下列对植物的生殖的说法错误的是（　　）
    A．由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖
    B．椒草的叶片长成新植株，属于无性生殖
    C．嫁接时应当使接穗与砧木的韧皮部紧密结合，以确保接穗成活
    D．用小麦种子繁殖后代，属于有性生殖

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    9．被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡．下面对被子植物的有关叙述正确的是（　　）
    A．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
    B．植株生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的
    C．人们吃的农产品，很多是植物的果实．苹果、葡萄是果实，葵花子，西瓜子是果实，玉米和小麦的子粒也是果实
    D．裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护

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    8．当你学会使用显微镜后，一定想看看真实的细胞．下面是某个同学制作人口腔上皮细胞临时装片的流程，他忘记顺序了，请你帮他排一下顺序吧．（　　）
    ①用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下．
    ②在载玻片的中央滴一滴生理盐水．
    ③用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净．
    ④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下．
    ⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．
    注意避免盖玻片下面出现气泡．
    ⑥在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部．
    A．③②①④⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．④⑤⑥①②③D．③②①⑥⑤④

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    7．生物圈是所有生物的家．下面对生物圈中相关知识的叙述错误的是（　　）
    A．生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
    B．现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．生物
    的适应性是普遍存在的
    C．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园
    D．观察、调查和实验，以及资料分析等，都是科学探究活动．在通过实验进行探究的过程中，控制变量可有可无，设置对照非常关键

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    6．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回．统计其数目，结果如下表：
     工业区非工业区
    深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
    释放数目400只400只400只400只
    回收数目23210024168
    再回收率58%25%6%42%
    （1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种变异（选填“遗传”或“变异”）现象．
    （2）从上表可看出工业污染区深（选填“深”或“浅”）色桦尺蛾所占比例高，根据达尔文理论，这种现象的形成是长期自然选择的结果．
    （3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这类型的发育叫做完全变态发育．

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    5．某生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”设计了如下实验方案：
    ①取相同玻璃缸2只，分别标记甲、乙；
    ②甲乙两缸分别加等量河水和10只大小发育状态相近的蝌蚪；
    ③设置对照实验：甲组每隔一天加甲状腺激素5mg，乙组不加甲状腺激素，其他条件相同．
    （1）根据甲缸蝌蚪先发育为青蛙这种实验现象，你得出的实验结论为：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
    （2）在此实验中，乙缸起对照作用．此实验的实验变量是甲状腺激素．
    （3）青草丛中的青蛙体色是青绿色的，枯草丛中的青蛙体色是黄褐色的，这种现象属于动物行为中的防御作用．
    （4）青蛙能捕食大量害虫，是保护庄稼的“农田卫士”．请你写出一条相关的食物链：庄稼→害虫→青蛙．

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