5．下面是某兴趣小组关于“唾液淀粉酶的消化作用”的探究实验，分析回答有关问题．

试管	食物	加入物质	处理	温度	试剂	现象
1	馒头碎屑1克	清水2毫升	搅拌	37度	碘液	？
2	馒头碎屑1克	唾液2毫升	搅拌	37度	碘液	？
3	馒头碎屑1克	唾液2毫升	搅拌	10度	碘液	变蓝

（1）1号试管颜色为变蓝色，这是因为淀粉没有被消化．
（2）2号试管颜色为不变色，这是因为淀粉已经被唾液淀粉酶消化．
（3）2号和3号试管对比，说明了唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度．

4．如图是尿的形成过程示意图，请回答：
（1）①内的液体是血液；④内的液体是原尿，其形成必须经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用作用．
（2）若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是A．
A．肾小球  B．膀胱  C．肾小管  D．肾小囊．

3．如图表示某生态系统中的食物网，请据图分析回答：
（1）作为一个完整的生态系统，图中缺少的生物成分是分解者，还缺少非生物成分．
（2）猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争（顺序无关、全对才给分）．
（3）在生物分类上，把图中的生物分成草和鼠、兔、蛇、猫头鹰两类，分类的依据是：营养方式；其中鼠、兔、蛇、猫头鹰所属最大的共同分类单位是门．

2．近年来世界各地新的“超级细菌”时有出现，已经让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用，人类面临新的威胁．下列说法正确的是（　　）

	A．	基因突变能够导致“超级病菌”的产生
	B．	杀死体内所有细菌是防治疾病最有效的办法
	C．	使用抗生素会导致抗药性病菌数量逐渐减少
	D．	一次性注射抗体可使人获得终生免疫力

1．某同学在探究“口腔内的化学性消化”中制定如下方案：

编号	加入物质	水温	时间
甲组	淀粉+唾液	37℃	10min
乙组	淀粉+唾液	90℃	10min

下列叙述正确的是（　　）

	A．	两组同时滴加碘液后，甲组变蓝色，乙组不变蓝色
	B．	两组同时滴加碘液后，乙组变蓝色，甲组不变蓝色
	C．	两组同时滴加碘液后，甲组变蓝色，乙组也变蓝色
	D．	两组同时滴加碘液后，甲组不变蓝色，乙组不变蓝色

20． 请根据图示，完成下列遗传图解，并回答有关问题．
（1）在图上的生殖细胞和受精卵中填写相应的染色体；
（2）这对夫妇第一胎是女儿，那么他们第二胎生女儿的可能性是50%；
（3）已知决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因．这对夫妇都是由酒窝的，生下一个无酒窝的女儿，请写出该家庭成员控制有酒窝或无酒窝的基因组成：父Dd、母Dd、女儿dd．

19．如图为某种细菌的结构示意图．据图回答下列问题：
（1）细菌是单细胞的生物，与植物细胞相比较，细菌细胞里没有叶绿体，因此，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养，它们是生态系统中的分解者．
（2）当图中的结构③增厚时细菌能形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境．
（3）在环境适宜时，细菌繁殖速度很快，其繁殖方式是分裂生殖．

18．女性产生的卵细胞中性染色体可表示为（　　）

A．

22+X

B．

22+Y

C．

X

D．

Y

17．如图一为人体口腔上皮细胞临时装片制作的几个步骤，图二为口腔上皮细胞模式图．下列说法正确的是
（　　）

	A．	图一中，制作临时装片正确的操作顺序是abcd；c图片中滴在载玻片中央的液体是清水
	B．	用显微镜观察时，调节粗准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大200倍
	C．	图二中控制物质进出细胞的结构是③；与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，该细胞没有细胞壁和液泡
	D．	从结构层次上分析，口腔上皮属于器官，是细胞分裂和生长的结果

16．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．实验结果如表：

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

请你帮他们完成下列实验方案设计：
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育吗？．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，再选择10只同种同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．