某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如图）．他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等．
（1）根据两组实验装置填写下表．



（2）做实验二时，为什么要设置A装置？
（3）做实验一时，如果C装置中的种子没有萌发，请分析原因（至少写出两点）．
①______；
②______．

某同学依照如图将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于①空气中，②水面可以接触空气的位置，⑨水中，结果只有种子②能萌发，该实验可证明种子萌发需要的条件是（　　）

A．空气和水分	B．水分和适宜温度
C．阳光和空气	D．阳光和水分

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，种子能萌发的培养皿是（　　）

培养皿编号	种子数量	种子所处环境（其他条件均适宜且相同）
A	5	培养皿底部有湿润的滤纸或纱布，20℃
B	5	培养皿底部有干燥的滤纸或纱布，20℃
C	5	培养皿底部有湿润的滤纸或纱布，-10℃
D	5	水淹没种子，20℃

A．A

B．B

C．C

D．D

下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计．请根据表中提供的信息回答下列问题：

瓶子编号	种子的数量 （颗）	种子所处的环境 （其他外界条件均适宜）
A	1	少量水，20℃
B	1	无水，20℃
C	1	少量水，-1O℃
D	1	水将种子淹没，20℃

（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是______．
（2）将A号瓶和D号瓶进行对照，若A号瓶的种子萌发，D号瓶的种子不萌发，据此可以得出的结论是______．
（3）指出本实验设计中的不足并加以改正______．
（4）如果在完善实验设计和满足种子萌发的外界环境条件的基础上，用于实验的种子最终都没有萌发，应从______方面寻找原因．
（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？

某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

学生名称	装置标号	温度（℃）	湿 度	光 照	种子数	发芽率（%）
甲	A	25	潮 湿	有 光	100	96
	B	8	潮 湿	有 光	100	0
乙	C	25	干 燥	无 光	100	0
	D	25	潮 湿	无 光	100	98
丙	E	25	潮 湿	有 光	5	100
	F	25	潮 湿	无 光	5	100

（1）甲同学设计的实验是为了探究______对种子萌发的影响．
（2）乙同学实验设计的对照组是______．
（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是______．
（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是______．
（5）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是______．

大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化．为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验．
（一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）．
（二）测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%．
（三）准备五个相同的结晶培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E．取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中．
（四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中．

组别	A组	B组	C组	D组	E组
纯雪水质量/克	20	17.5	15	10	0
2.16%的融雪水质量/克	0	2.5		10	20

（五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率．
（1）上表中C组缺少的数据应是______．
（2）经过多次试验获得数据并统计如图，结合图表信息可以得出的结论是______．
（3）老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议：______．

探究非生物因素对植物生存的影响．

	环境条件
	光照和水分
	1号	2号	3号	4号
天数	光照充足， 适量浇水	遮光， 适量浇水	光照充足， 不浇水	光照充足， 大量浇水

几天后，观察实验现象回答：1号和2号的变量是______，根据实验结果你能得出什么结论______，1号、3号、4号的变量是______，1号苗的作用是______．该实验结论是什么______．

生物的生存是依赖于一定环境的．环境变化会对生物产生什么影响呢？请完成下列两个探究活动：



（1）某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮他将探究活动的过程填写完整．
①提出问题：______．
②作出假设：______．
③实验步骤：
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
b、配制与甲相比缺少______的无机盐培养液放在乙中．
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如上图．
④起对照作用的是______．
⑤得出结论：______．
（2）在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：



①本实验的变量是______．
②你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由
答：A组______
______．
答：B组______
______．
③除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？
答：______．

下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验．

编号	实验装置设计	实验过程	实验现象
1	在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水	将培养皿放在橱柜中	5天后大豆种子萌发了
2	在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水	将培养皿放在冰箱的冷藏层中	5天后大豆种子没有萌发

根据此项探究实验进行分析．
（1）这个探究实验设计的变量是______，起对照作用的实验是______（填写装置编号）．
（2）通过实验现象分析，这个探究实验的结论是______；除此条件外，种子的萌发还需要的外界条件有______．
（3）通过这个实验，说明说生物与环境之间的关系是______
A．环境会影响生物的生活 　　　　　　　　B．生物的生活会适应环境
C．环境与生物的生活无关 　　　　　　　　D．环境与生物的生活相互影响．

阅读下列短文：
当花的各部分发育成熟时，花被就展开，露出花蕊，这就是开花．不同的职务，开花的年龄不同，开花的时间和季节也不同．
前苏联科学家里森特发现温度的高低对一些二年生植物的花的形成有很大影响．例如冬小麦实在秋季播种时萌发，第二年夏初开花和结实．对这类植物来说，秋末冬初的低温就成为开花的必需条件．
美国科学家加纳尔发现光照的长短也影响植物开花．他观察到美洲烟草在夏日长日照下，株高达3-5米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不到一米即可开花．
请据短文回答：
（1）影响植物开花的外界条件主要有______和______．
（2）我国北方农民很造就知道春季补种冬小麦，将会只长苗而不开花结实．
请你分析其中的原因时______．请你为他们找出解决这个问题的方法______．