19．做“酸雨对生物的影响”探究实验时，有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他设计的实验方案是：
①取两只相同的培养皿标号为A、B，分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸，加入等量的水使纸湿润，分别放10粒大豆种子，在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．②每天在A装置上淋几次“模拟酸雨”；在B装置上淋等量清水．③每天观察大豆种子的发芽状况，记录发芽数．
（1）本实验提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？．
（2）本实验作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响．
（3）本实验是一组对照实验，变量为模拟酸雨．
（4）如果A、B 两组种子都发芽了，说明酸雨不会影响种子的萌发．
（5）如果两组种子都没有发芽，可能的原因有：种子的胚已破坏或是种子处在休眠期．
（6）最后的实验结果是A组有7粒萌发，B组有3粒萌发，该同学由此得出结论：酸雨更利于种子的萌发．该结论严谨吗？不严谨．如果不严谨，你认为可怎样做使之更加严谨？多做几次实验，取平均值．

18．张海得了细菌性疾病，下表显示了他在生病期间的体温和抗体水平的变化情况，请据表回答下列问题：

星期	日	一	二	三	四	五
体温（℃）	37	39.8	39	37	37	37
抗体水平	低	低	中	高	中	低

（1）张海体内的抗体水平在第三天开始升高，抗体的产生与人体内淋巴细胞有关，这属于特异性免疫，人体有三道防线，这属于第三道防线．
（2）张海的体温在第四天恢复正常，这是因为抗体与抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，或使失去致病性．
（3）没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防，从预防传染病的环节来看这属保护易感人群，注入的疫苗进入人体内作为抗原起作用，体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是蛋白质，这种有计划地进行预防接种叫计划免疫．

17．下表为科学家通过研究获得的一些信息（“√”表示能够存活，“一”表示不能存活）不能由实验结果得出的结论是（　　）

	A．	该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
	B．	上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
	C．	水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
	D．	水体pH为3.0～4.5时，最适合这些生物生存

16．在公共场所都进行测体温等项目的安全检查，这个过程属于预防传染病措施中的（　　）

A．

控制传染源

B．

消灭传染源

C．

切断传播途径

D．

保护易感者

15．皮肤能够防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是（　　）

	A．	接种卡介苗预防结核病		B．	青霉素过敏反应
	C．	白细胞清除病原体		D．	得过麻疹后不会再得此病

14．预防接种的目的（　　）

A．

控制传染源

B．

切断传播途径

C．

保护易感人群

D．

杀灭病菌

13．下列说法不正确的是（　　）

	A．	能引起人体产生抗体的物质叫抗原
	B．	抗原不同会引起人体产生不同的抗体
	C．	抗体一旦在体内产生，即可终生存在
	D．	进入人体的抗原包括病原体和异物

12．如果要设计“探究氧气多少对蟑螂生活的影响”实验，你认为除了下列哪项，其他条件都应保持一致？（　　）

A．

温度

B．

空气

C．

食物

D．

光照

11．下列生物当中不是由细胞构成的是（　　）

A．

含羞草

B．

松鼠

C．

细菌

D．

病毒

10．单细胞生物：整个身体就是一个细胞，如草履虫、衣藻等．