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2．如右图是杨树叶片横切平面结构图，请据图回答：
（1）图中[1]和[4]属于保护组织．
（2）图中叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多．
（3）光合作用所需要的水分是由[6]叶脉运输的．在不同外界条件下，植物体内水分向上运输的速率会有所不同，试改变某种条件，使水分的移动加速：增强光照或提高温度．
（4）呼吸作用所需要的氧气和产生二氧化碳是通过[5]气孔与外界大气进行交换的．
（5）一般植物叶的气孔分布状况是下表皮多、上表皮少．

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1．如图是某生物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图为植物（填动物或植物）细胞结构，其依据是细胞中有①④⑤（填序号）．
（2）山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口．这些酸甜物质主要存在[④]液泡中．细胞中含有遗传物质的结构是[③]，控制物质进出的结构是[②]细胞膜，能使细胞保持特定形态的结构是[①]细胞壁．
（3）细胞分裂时，首先是图中的[③]分裂成两个．细胞分裂时所需要
的能量由细胞的线粒体（结构名称）提供．

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19．请你认真观察分析下面所示的实验装置，并尝试回答下列问题：

（1）甲装置可用来验证光合作用产生氧气．
（2）乙装置中澄清的石灰水会浑浊，说明呼吸作用放出了二氧化碳．
（3）若丙装置放在光下用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：塑料袋应捆在茎的基部．
（3）丁装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶中的二氧化碳，此装置是用来验证光合作用的原料是二氧化碳．

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18．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答：
（1）a、b表示植物的生理活动：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示两种物质：A是二氧化碳，B是有机物．
（3）a作用的意义：提供了呼吸作用需要的有机物和氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）b作用的意义是为植物的生命活动提供了能量．
（5）温带落叶树木过冬时，仍继续进行b过程（填字母）．

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17．观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

（1）该实验正确的操作步骤是②→⑦→③→⑥→⑤→④→①（用图中的数字和箭头排列）．
（2）图中②步骤的目的是让叶片中的有机物运走和耗尽．
（3）步骤⑦的目的是为了设置对照试验，控制的变量是光．
（4）步骤⑥的加热方法叫做隔水加热，酒精的作用是溶解叶绿素．
（5）图①中见光的部分变成蓝色，说明光合作用的产物是淀粉，该实验还可以证明的是光是光合作用的必要条件．

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16．如图为植物蒸腾作用的全过程示意图，请据图分析回答：
（1）从图中可以看出，土壤中的水分能够通过[5]根毛的吸收作用进入植物体内，再通过根、茎、叶中的[4]导管输送到叶肉细胞．
（2）在植物的[2]叶肉细胞内，水分可以作为光合作用的原料，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分都以水蒸气的形式通过叶的[3]气孔散发到大气中，该结构的张开和闭合是由保卫细胞控制的．
（3）从植物生理的角度分析，“大树底下好乘凉”，主要是由于植物的蒸腾作用可以降低周围环境空气的温度，提高空气的湿度．