11．如图是某生态系统食物网图解，请据图回答下列问题．
（1）在这个食物网中，生产者是植物．数量最多的生物是植物．鼠和昆虫之间是竞争关系．
（2）如果该生态系统中喷洒含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是蛇．
（3）若把它完善成一个完整的生态系统，还需要增加生物部分的分解者和非生物部分．
（4）在该生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例总是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
（5）地球上最大的生态系统是生物圈．

10．我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．
请分析回答下列问题：
（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒是一种没有细胞结构的特殊生物．
（2）一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供很多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，它是藻类植物．
（3）水绵能够制造有机物，草履虫能够净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，枯草杆菌可以作为分解者参与生物圈的物质循环．
（4）回忆墙藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点，其中大肠杆菌的结构与图最相似．
（5）酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫酵母菌．

9．如图是某生物活动小组在课外进行探究植物生理作用的实验过程图，请据图回答．（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（1）取有白斑叶片甲和绿色叶片乙、丙的牵牛花进行如A图所示的光合作用的实验．将此装置经暗处理一昼夜的目的是将叶片内原有淀粉（有机物）运走耗尽．之后移至光下数小时，将三片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，清洗后，分别向这三片叶子滴加碘液，完全不能变成蓝色的叶片是乙．这说明了光合作用的原料是二氧化碳．
（2）B装置用来验证种子呼吸作用产生二氧化碳，使试管内的澄清石灰水会变浑浊．
（3）C装置可以用来验证植物的蒸腾作用．但此装置中有一个错误，请指出来：不应将花盆一同套上．

8．如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而面红耳赤、心跳加快、血压升高．下面是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，据图回答问题：

（1）当精彩的画面进入你的眼球，会在[5]视网膜上形成清晰的物像，而视觉是在大脑皮层产生的．
（2）通过图示的反射过程可以看出，此调节过程主要是在神经系统的调节控制下完成的．

7．如图是尿的形成示意图，请据图回答下列问题
（1）肾单位是由图中的[1]肾小球、[2]肾小囊肾小囊和[3]肾小管三部分构成的．
（2）写出图中a、b两处所示的生理过程：
a肾小球和肾小囊内壁的滤过作用
b肾小管的重吸收
（3）从图中结构[4]流出的液体是尿液．

6．花生的形成必须要经过传粉和受精两个重要的生理过程．√．（判断对错）

5．植物的呼吸作用是在线粒体中进行的．√．（判断对错）

4．桃花的主要结构是花瓣．×．（判断对错）

3．请将下列生物与所属的类群用线连接起来．

2．儿童、青少年需要多吃一些奶、蛋、鱼、瘦肉，主要因为这些食物含哪种营养丰富（　　）

A．

糖类

B．

蛋白质

C．

脂肪

D．

维生素