科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①和②都含有特定的遗传信息 | |
B. | 具有遗传效应的①的片段叫基因 | |
C. | 在细胞分裂中③的变化最明显 | |
D. | 每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的 |
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A. | 桃树的种子由胚珠里的受精卵发育而来 | |
B. | 菜粉蝶与蝗虫的发育同属于不完全变态 | |
C. | 苹果和梨等果树都是通过扦插繁育优良品种 | |
D. | 鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡 |
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A. | 芽孢是细菌的休眠体 | |
B. | 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代 | |
C. | 霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物 | |
D. | 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 动物直接或间接地以植物为食 | B. | 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 | ||
C. | 动物越多,对植物的帮助越大 | D. | 松鼠等动物能帮助植物传播种子 |
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A. | 该病毒具有细胞核 | |
B. | 该病毒属于抗体 | |
C. | 引发该病的H7N9病毒是传染源 | |
D. | 从预防的角度来看,对家禽市场进行消毒属于切断传播途径 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 人体保卫自身的三道防线都是人生来就有的 | |
B. | 人体保卫自身的三道防线都是有特异性 | |
C. | 抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除 | |
D. | 抗原初次和再次侵入人体时,机体产生抗体的速度没有差异 |
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A. | 这对夫妇的基因组成都是TT | |
B. | 这对夫妇的基因组成都是tt | |
C. | 上述手指正常的孩子的基因组成是tt | |
D. | 上述手指正常的孩子的基因组成是TT |
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A. | 生物多样性是指生物种类的多样性 | |
B. | 保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性 | |
C. | 生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关 | |
D. | 同种生物不同个体之间的基因完全相同 |
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