10．阅读下列资料，分析回答问题．
2011年3月，中国疾病预防控制中心宣布，最新研究发现．近两年我国部分地区相继出现蜱虫叮咬所致病例，其元凶首次确定为一种新型布尼亚病毒．每年4-10月为该病毒活跃期．5-7月为病毒流行高峰期．该病主要发生在丘陵、山区，患者以从事农业生产的成年农民为主，多数患者被蜱叮咬．　患者伴发烧、呕吐、血小板减少等综合体征，偶有器官损伤．
（1）引起该传染病的新型布尼亚病毒称为病原体（填“抗体”或“病原体”）．
（2）在传染病流行的三个基本环节中，已被蜱虫叮咬感染新型布尼亚病毒的患者属于传染源．
（3）春夏季山间劳作或旅行，避免身体暴露，避免蜱虫叮咬是降低感染风险的主要措施，这项措施在预防传染病的环节中属于切断传播途径．
（4）一位被蜱虫叮咬该病毒的感染者，产生了相应的抗体，再次感染该病毒时，未患病，这种免疫属于特异性（填“非特异性”“特异性”）免疫．

9．请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，回答问题．

（1）如图①所示，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的淀粉全部转运和消耗．
（2）如图④中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
（3）图⑥所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍后片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色．
（4）对照⑦叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

8．如图是一对基因在亲子间的传递图解，请回答

（1）写出图中受精卵的基因组成Aa．
（2）决定人类双眼皮基因（A）是显性基因（a）是隐性基因．如果父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，那么父亲的基因组成是Aa，母亲的基因组成是Aa，这个孩子的基因组成是aa．这里的单眼皮和双眼皮被称为一对相对性状．

7．下列不属于生物发酵技术的是（　　）

	A．	利用酵母菌制作啤酒		B．	利用霉菌制作酱油
	C．	利用乳酸菌制作酸奶		D．	利用转基因技术合成胰岛素

6．下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请结合所学据图回答：

（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是把原有的淀粉运走和消耗完；
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光．
（3）在第④中把叶片放在酒精进行水浴加热的目的是溶解叶绿素．
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是淀粉．

5．如图表示人的耳垂性状（已知控制有耳垂的显性基因为A）遗传图解，请据图分析回答：
（1）正常情况下，人的体细胞中染色体上的基因是成对（填成对或单一）存在的．
（2）该对夫妇所生子女中，性状表现为有耳垂的机率是75%．基因型为AA\Aa．
（3）为了提高人口素质，我国计划生育政策规定近亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚．

4．近年来，许多国家都出现过由H7N9流感病毒导致的禽流感疫情，请依据图中疫病防控信息回答相关的问题．
（1）引起禽流感的病原体是H7N9流感病毒，这类生物的结构特点是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．
（2）图中1属于预防传染病的哪一措施？控制传染源；收治禽流感病人后，医院应采取的措施是隔离治疗；属于切断传播途径的措施有2、3、4、7（用图中序号填空）．
（3）图中5所示，流感疫苗接种到人体中以后，会使人体产生相应的抗体，从而提高对该流感的抵抗力，这样获得的免疫属于特异性免疫．

3．电影《阿凡达》中的发光植物为我们打造了一幅绚丽、梦幻的外星世界景观．现在，这种会自发光的植物已经被科学家带到了现实生活中．据报道，美国科学家近来利用生物技术成功培育出了名为“星光阿凡达”的发光烟草，它甚至可以代替灯泡来照明．
（1）科学家将海洋发光细菌DNA片段引入烟草中，对烟草进行了基因改良，使其能够自然、主动、持续的发光，这种技术称为转基因技术．
（2）自发光是烟草通过生物技术获得的性状，说明生物的性状受基因控制．
（3）烟草花色的红色和黄色是一对相对性状．红花烟草和黄花烟草杂交，后代全部是红花烟草（如图所示），由此判断红花是显性性状．
（4）烟草花叶病毒能够引起烟草叶出现黄绿相间的病斑，即烟草花叶病．该病毒结构简单仅由蛋白质外壳和RNA（核糖核酸）构成．以下是烟草花叶病毒侵染烟叶的实验：以上实验结果说明：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA（核糖核酸）．
（5）如果烟草花叶病毒侵染“星光阿凡达”发光烟草，理论上发光烟草是否会感染烟草花叶病？会．

2．某地出现了较严重的流感疫情，各所学校采取了多项有力应对措施．请分析并回答以下问题：
（1）流感患者在传染病的流行环节中属于传染源．
（2）流感的主要传播途径是空气和飞沫传播．
（3）加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在传染病的预防措施上属于切断传播途径．
（4）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生抗体，这种免疫方式属于特异性免疫．

1．在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度（℃）	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	90%	0	90%	0

（1）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲、丙构成对照实验．
（2）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是减少误差．
（3）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期．
（4）若向各组加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是甲组，幼苗是由种子的胚发育而来．