3．如图是“桑基鱼塘”生态农业示意图．人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥．

（1）该生态系统中，蚕与桑属于捕食关系．
（2）下列选项中属于蚕细胞结构图的是C．

（3）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌真菌等．
（4）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应鱼．
（5）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，会影响桑树的光合作用．

2．10g蛋白质在体内完全分解释放的能量，相当于多少质量的糖类分解释放的能量？（　　）

A．

20g

B．

10g

C．

30g

D．

13g

1．据图回答下列问题

（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧构成了生态系统中的非生物部分；绿色植物、黄雀、细菌和真菌等构成了生态系统中的生物部分．
（2）写出图中的一条食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
（3）绿色植物和阳光之间的能量转换是通过光合作用实现的．

20．下列哪一项属于复杂反射？（　　）

	A．	人进食时分泌唾液
	B．	沙子进入人的眼中使人流泪
	C．	电视播报“玉树大地震”的悲壮场面时，人们难过的哭了
	D．	叩击膝盖下的韧带，小腿突然向前跳起

19．小明和同学们到李爷爷家的农田参观．在农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔．请你据图回答．
（1）该食物网共有3条食物链，次级消费者包括食虫鸟和鹰，图中未体现出的生态系统中的成分是分解者和非生物成分；在生物体内的碳元素是以有机物形式存在的，这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化的．
（2）李爷爷打一谜语让大家猜，“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，同学都猜到这是花生的果实．谜语中的“白胖子”是由受精卵发育来的．花生结果前要经过受精过程，两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象叫做双受精．
（3）同学们发现，玉米地里有不少果穗存在顶部缺粒的现象．大家决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷，你能猜到是什么方法吗？人工辅助授粉．同学们还发现同一株玉米上长出的玉米粒有多种不同的颜色，这种变异类型属于可遗传变异．

18．某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）一粒种子能够萌发长出一个植物体，主要原因是种子种具有胚；玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的胚乳．
（2）若干旱造成玉米减产，其原因是光合作用（生理活动）受到影响，此生理活动在细胞叶绿体中进行．
（3）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳．
（4）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，其他条件和设置都相同．
（5）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需要改变的是移走小烧杯．

17．下列关于双受精的叙述，正确的是（　　）

	A．	是动物界所具有的普遍现象
	B．	是绿色开花植物所特有的现象
	C．	双受精是指二个精子与两个极核结合形成受精极核的过程
	D．	双受精是指二个精子与两个卵细胞结合形成受精卵的过程

16．人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的变化是（　　）

	A．	氧增加，二氧化碳减少
	B．	氧含量减少，二氧化碳含量增加
	C．	氧和二氧化碳都减少
	D．	氧和二氧化碳都不变，只是气压发生了变化

15．下列结构中，能较大幅度提升或下降镜的是（　　）

A．

转换器

B．

细准焦螺旋

C．

粗准焦螺旋

D．

遮光器

14．下列各项中，可以组成生态系统的是（　　）

	A．	一个池塘中的动物		B．	一个湖泊中的鱼
	C．	一片森林中的植物与动物		D．	一块农田